【正文】 并按政府 購(gòu)買(mǎi)學(xué)位的方式，重新核算外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女就讀人數(shù)，提高符合條件的外來(lái)務(wù)工人員子女就讀公辦學(xué)校比例 。 。繼續(xù)實(shí)施 “ 零擇校 ” 政策，采取分類招生辦法，確保義務(wù)教育階段做到 “ 免試就近 ” 入學(xué) 。 抓緊實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，努 第 10 頁(yè) 共 19 頁(yè) 力擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模。 針對(duì)我區(qū)農(nóng)村小規(guī)模初中偏多， XX 縣區(qū)個(gè)別學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建困難、特色高中比例不足等問(wèn)題，推進(jìn)教育集團(tuán)化發(fā)展，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模與效益，使學(xué)校發(fā)展由 “ 單干 ” 走向 “ 聯(lián)合 ” ，逐步消除部分學(xué)校 “ 短板 ” 效應(yīng)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，共同發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。并進(jìn)一 步提高中小學(xué)日常公用經(jīng)費(fèi)定額，完善幼兒園日常公用經(jīng)費(fèi)管理制度。確保學(xué)校建設(shè)和維修、設(shè)備更新與添置、學(xué)前教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、特殊教育等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)均列入財(cái)政預(yù)算 。 。 二、主要工作和措施 （一） “ 補(bǔ)短 ” 篇。 制定并實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)實(shí)施方案，規(guī)范學(xué)生行為。 制定本學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃。 加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育 針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)、打架、早戀、中考等心理問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生 心理素質(zhì)。 繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)班主任工作的管理 加強(qiáng)班主任愛(ài)崗敬業(yè)工作，完善班主任工作的考核機(jī)制，班主任工作培訓(xùn)，定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍 。（ 1）組織全體住校生認(rèn)真學(xué)習(xí)《岳中寢室管理制度》。 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)住校生的管理 堅(jiān)持 “ 文明寢室 ” 評(píng)比制度。 認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生德育評(píng)價(jià)制度 為了讓學(xué)生規(guī)范知道校園內(nèi)哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老師及社會(huì)人士的表?yè)P(yáng)，宏揚(yáng)社會(huì)正氣。加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展 “” 、“ 2” 安全演練，提高學(xué)生自我防范、自救自護(hù)、自救互救的意識(shí)和能力 。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，形成教育合力，讓學(xué)生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。 第 7 頁(yè) 共 19 頁(yè) 繼續(xù)強(qiáng)化遵紀(jì)守 法教育 通過(guò)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)綜合考核評(píng)比，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，同時(shí)也促進(jìn)班主任加大對(duì)班級(jí)管理的力度。 繼續(xù)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。 以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《岳陽(yáng)中學(xué)學(xué)生管理辦法》等為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生全面加強(qiáng)思想品德和文明禮貌教育，讓學(xué)生做到禮貌待人，自尊自愛(ài)，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效。 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，強(qiáng)化住校生的管理，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，著力解決學(xué)生打架問(wèn)題和校園衛(wèi)生問(wèn)題。 二、中心工作 進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，積極實(shí)施學(xué)生德育評(píng)價(jià)工作。 2024 年工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校工作為重點(diǎn)，以未成年人思想道德建設(shè)工作為抓手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的 第 6 頁(yè) 共 19 頁(yè) 養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 。參加培訓(xùn)是提高教師能力和素質(zhì)的一種有效手段，在今年，我將積極參加學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提高自己的素質(zhì)。進(jìn)入20__年，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，課程改革的成功與否關(guān)鍵在于教師，教師只有在日常的教育教學(xué)中貫穿著新課程教育理念，我們的課改才能取得成果，教師是課程改革的關(guān)鍵，就這要求我們要努力學(xué)習(xí)新課程理念，讓課程理念始終貫穿著我們的整個(gè)課堂教學(xué)。在日常工作和學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自身素質(zhì)得以提高。授來(lái)解惑是教師的本職工 作，但在當(dāng)今時(shí)代，傳道尤為重要。 二、加強(qiáng)教師職業(yè)德修養(yǎng)，使自己成為一名合格的人民教師。特別是 20__年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)以來(lái)，各種新的教育教學(xué)手段不斷應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，多媒體教育教學(xué)手段不斷沖擊著舊有的教育教學(xué)手段。 2024 年工作計(jì)劃 2 20__年，是 XX 省第三期中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的開(kāi)端之年，自參加工作以來(lái)，參了兩期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并取得取良好效果，為搞好本學(xué)期的中繼教學(xué)習(xí)，使自己在學(xué)習(xí)中真正有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃擬定如下： 一、認(rèn)清形式、擬清思路，加大對(duì)新教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話 ，每一棵植物，每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揚(yáng)育人的功能。突出開(kāi)展一些活動(dòng)，如 “ 對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心 ” 三心活動(dòng)，使師生凝心聚力，共建和諧校園，成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)舉辦 “ 感恩母親 ” 、 “ 清明寄哀思 ” 、 “ 風(fēng)華少年 ” 選拔豐富校園文化的內(nèi)涵。廣泛發(fā)動(dòng)師生，形成建綠、愛(ài)綠、護(hù)綠共