【正文】 班上所有的學(xué)生共同進(jìn)步，一起考入自己心儀的高中。并且我?guī)У倪@個班級，隨著新學(xué)期的來臨這就是他們在學(xué)校的最后一個學(xué)期了，初三下學(xué)期是他們目前人生中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是玩玩不能出現(xiàn)任何差錯的，對于他們而言，是第一次面臨著中考，而我已經(jīng)在這個學(xué)校帶了三個畢業(yè)班級了，這點(diǎn)經(jīng)驗我還是有的，結(jié)合了班上每個人的個人情況，以及成績情況，我做出了以下的工作計劃： 一、學(xué)習(xí)方面 初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)那是重中之重的，絕對不能忽視，學(xué)習(xí)也是我主要抓的 方面。 參加班主任例會及培訓(xùn)。 加強(qiáng)中考安全教育。 六月 檢查學(xué)生的儀容儀表，及時敦促學(xué)生改進(jìn)。 填寫報考志愿，認(rèn)真核對學(xué)生身份信息。 開展五四運(yùn)動紀(jì)念活動。 參加班主任例會及培訓(xùn) 五月 檢查學(xué)生的儀容儀表，及時敦促學(xué)生改進(jìn)。 組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識 對學(xué)生的報考做初步摸底，了解基本情況，對癥下藥。 參加班主任例會及培訓(xùn)。 對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，填寫綜合素質(zhì)報告冊，對學(xué)生做一個公正、客觀的評價。 班會：定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題，學(xué)生共同參與管理。 四、班級活動 營造良好班級文化、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：在班級文化建設(shè)方面，不但要增強(qiáng)班級外部的文 化氛圍，而且要塑造班級內(nèi)部的精神內(nèi)核、形成集體凝聚力。 加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作， 分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè)，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣。九年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育。 5。對于突發(fā)事件，一定及時解決，防止事態(tài)嚴(yán)重。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。鼓勵學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。 3。 對于班級的日?；顒樱缟靸x式、課間操活動， 自習(xí)等建立制度，約束學(xué)生的行為。 2。目前 __、 __住在校外。 加強(qiáng)住宿生管理。每周有值日的男生負(fù)責(zé)換水，由女生負(fù)責(zé)飲水機(jī)的清理、斷電工作。 認(rèn)真核對班級備品。每日早、午、晚各清掃一次。進(jìn)一步推進(jìn)班級管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，形成思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的理想的班集體。 三、主要措施 九年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個方面的工作。 總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入 __一中和 __二中。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。 全班同學(xué)在任課老師的幫助下，各門功課均衡發(fā)展，在期末考試中，物理成績有很大的進(jìn)步，其他學(xué)科成績比較平穩(wěn)。在初三一年，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力，做到問心無愧。賦予值周班長全方面管理班級的權(quán)利，班主任支持值周班長召集班委會，完成學(xué)校、班級的各項任務(wù)，解決各種突發(fā)問題。做好科任教師、學(xué)生、家長之間的協(xié)調(diào)者，我會以勤奮的態(tài)度，做好班級管理工作。經(jīng)常性與學(xué)生聊天，定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題，及時引導(dǎo)、修正和跟蹤管理班級。 師徒合作，共同進(jìn)步 以自愿為主要原則，班主任指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成 “ 一對一 ” 的師徒學(xué)習(xí)小組，形成簡單易行的師徒學(xué)習(xí)獎勵制，師教徒，生幫生，在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。有的環(huán)節(jié)要團(tuán)結(jié)所有科任老師關(guān)注，了解問題后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。對于后進(jìn)生，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。有的學(xué)習(xí)分外刻苦，成績卻不見起色，事倍功半，缺少科學(xué)、合理的 `學(xué)法 指導(dǎo)。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。尤其是一些較大的階段性考試之后，個別學(xué)生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，進(jìn)而引起其他一系列的連鎖反應(yīng)。很多學(xué)生成長過程一帆風(fēng)順，抗挫能力較弱。讓他看到希望，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 尋找榜樣，鼓足信心 利用語文教師的優(yōu)勢，通過閱讀、寫作等渠道，為學(xué)生樹立拼搏、奮斗、責(zé)任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡，可以用來鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，激起他們不甘平凡的信心。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標(biāo)，一直還處于茫然混沌的狀態(tài)。作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進(jìn)行管理。很多老師、家長、學(xué)生，都已嚴(yán)陣以待。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項目標(biāo)。 個人學(xué)期總結(jié)，反思、 要求學(xué)生利用寒假反思初三上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初三最后一學(xué)期如何沖刺的計劃。 一月： 迎元旦系列活動。 期中考試，班會。 十一月： 學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 通過布置 “ 中秋月夜下的親情對話 ” 的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會理解、尊重、感恩父母。 以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教育。 “ 走好初三第一步 ” 主題班會。 完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。確立班級奮斗口號： “ 勤奮、拼搏 ” b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。 五、班級主要活動內(nèi)容（結(jié)合政教處、團(tuán)隊布置的各項工作）（按月份） 九月： 開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。 認(rèn)真召開好主題班會；十分鐘隊會；自習(xí)課 ?? ），注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。 積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。針對各科的