【正文】 樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做， 洗衣裳呀，洗手絹呀， 補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀， 自己的事情自己做，自己做。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn) 搜集與主題有關(guān) 的歌曲。 讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。如：自己穿衣、吃飯等。老師相信，我們班的小朋友都能平平安安，健健康康，快快樂樂地長大。 教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。 有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。 集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。 走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。 (三 )學(xué)習(xí)安全歌謠 小學(xué)生要記牢，安全事很重要。 ⑥ 避免接觸流感樣癥狀 (發(fā)熱，咳嗽，流涕等 )或肺炎等呼吸道病人 。吃好早餐，不偏食，不挑食，均衡的攝入營養(yǎng)。 ④ 均衡飲食，足夠營養(yǎng)。 積極地堅(jiān)持鍛煉，既可以活躍思維，更可以增強(qiáng)體質(zhì)。 保持充足的睡眠是恢復(fù)體力的好方法之一，每天睡眠時(shí)間要達(dá)到 9 小時(shí)以上。 接觸公共場所的器具和物品后，或同學(xué)間相互玩耍后等，要用肥皂和流動(dòng)水洗手，不要用臟手摳鼻、揉眼等。 ④ 保持教室的整潔衛(wèi)生。 ② 不帶釘子、小刀等危險(xiǎn)的物品進(jìn)教室。 ⑤ 不和陌生人說話。 ③ 回家路上不能打鬧，不多個(gè)人手拉手。 上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么 ? ① 行走靠右。 ⑤ 隔夜食物不亂吃。 ③ 變質(zhì)的食物不能吃。 ⑤ 不爬窗臺(tái)和欄桿等 什么樣的食物我們不能吃 ? ① 過期的食品不能吃。 ③ 不能爬圍墻。 學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬 ? ① 不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。 ④ 教室里電器設(shè)施 (如：插頭、日光燈等 )不能隨便觸摸。 ② 不在樓梯、走廊上玩游戲。 (有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來動(dòng)去，老是去碰別 人。 ② 集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場。所以，這開學(xué)的第一節(jié)班隊(duì)課，老師想和你們一起討論一下如何珍惜生命、注意安全。 上下樓安全。好好播種，好好把握吧 ! 一年級(jí)的主題班會(huì)活動(dòng)方案篇 8 一、班會(huì)目的： 安全第一，預(yù)防為主的原則，普及安全知識(shí)、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故 的能力，限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。人生有許多的 “ 戰(zhàn)場 ” 需要我們?nèi)ジ偁?，我?huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到 “ 風(fēng)雨過后，便是彩虹 ” ，就有前進(jìn)的動(dòng)力。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜 時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。 四、制訂本學(xué)期 “ 新學(xué)期、新目標(biāo) ” 學(xué)期計(jì)劃。整理適合自己的好計(jì)劃，寫下 來。 同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎 ? 二、全班交流 : 內(nèi)容 :說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn) ?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣 ? 展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣 !設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做 ?組內(nèi)制定計(jì)劃。 活動(dòng)過程 : 一、班主任提新學(xué)期要求 : 新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。 提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。 第三、疏散到地面最安全。遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急自救措施： 第一、保持 5 秒鐘的鎮(zhèn)靜。 (3)保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。 大地震時(shí)災(zāi)難預(yù)防和簡易自救常識(shí)： (1)有堅(jiān)定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險(xiǎn)地。行人穿越馬路要當(dāng)心，應(yīng)看清來往車輛。盡量不要外出，必須外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。 在野外遇雷雨時(shí)，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。 (三 )假設(shè)同學(xué)面臨了自然災(zāi)害，你該如何處理呢，有什么措施 ? 預(yù)防雷擊的措施： 在雷雨天，人應(yīng)盡量留在室內(nèi)，不要外出，關(guān)閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。 大風(fēng)災(zāi)害：臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。 地質(zhì)災(zāi)害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。設(shè)立我國的 “ 防災(zāi)減災(zāi)日 ” ，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。 國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自 20__年起，每年 5 月 12 日為全國 “ 防災(zāi)減災(zāi)日 ” 。 限度的預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢 (六 )、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。 防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥 物 (如殺蟲劑、鼠藥等 )要放在安全的地方。注意 (液化氣 )灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。 2 遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。 (四 )、班會(huì)流程： 第一組代表表演防火小品： (一人讀情節(jié)過程，三人表演 ) 大家認(rèn)真觀察表演后討論： (1)發(fā)生了什么事 ?他們是怎么處理的 ?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系 ?(打火警 11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況 ) 2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。 、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。希望通過此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。 7，班主任老師總結(jié)發(fā)言。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿 。 4，說說自己知道的一些感動(dòng)故事。 ) 這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢再深入的想想長 這么大是否為父母倒過 50 杯水 3，小游戲 (肚中裝籃球，撿書 。等 )和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。 (父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道 。 3，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神，為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。 主要目的 : 1，閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩 。 同桌討論：那些時(shí)候我們?cè)?洗手 ?你有那些講衛(wèi)生的好習(xí)慣 ? 六、活動(dòng)小結(jié)愛清潔、講衛(wèi)生，不僅能預(yù)防疾病、有益健康，還是文明的好行為。教師小結(jié)。 課堂上比比誰的小手干凈 五、活動(dòng)過程： (1)引入話題，喚醒生活。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。雖然是小學(xué)生，但我們身上也有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。 四、總結(jié) 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)完《憲法》之后，要有國家意識(shí)，知道你身為一個(gè)中國人，要由民族歸屬感 。父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等 方面全面發(fā)展。 二、認(rèn)識(shí)憲法 憲法是一個(gè)國家的根本 _，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即