【正文】 、三個(gè)著力 ?。 二、心中有人民，才能服務(wù)好群眾。堅(jiān)持情趣健康，潔身自好，不為物欲所惑，不為私心所擾，不斷完善 人格，提升人生境界 。黨員干部唯有始終加強(qiáng)道德修養(yǎng)，正派做人，勤懇為官，追求高尚，遠(yuǎn)離低俗 。情趣低俗、玩樂(lè)奢靡成風(fēng) 極易銷蝕一個(gè)人的理想、信念和進(jìn)取心，使人變得精神空虛、意志消沉、思想頹廢、行為猥瑣、生活奢靡、道德敗壞。第三、要自覺(jué)遠(yuǎn)離低俗。 如果動(dòng)搖或丟掉了共產(chǎn)主義的理想和信念，在行動(dòng)上失去了共產(chǎn)主義思想體系的指導(dǎo)，就會(huì)目光短淺，思想空虛，缺乏高尚的精神境界，就不能正確地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。理想信念就是 共產(chǎn)黨人精神上的鈣，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病。習(xí)近平指出：堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。一個(gè)希望、三個(gè)著力 ?。如果說(shuō)變質(zhì)，思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。堅(jiān)定的理想信念不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是建立在理性、科學(xué)的基礎(chǔ)上的。從大的方面來(lái)講，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，作為一名共產(chǎn)黨員，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的入黨誓言，就是我們遠(yuǎn)大的政治理想，是我們做好一切工作的信念。 一、心中有理念，才能抵制誘惑。高 ?位謀勢(shì)、 sbquo。 三嚴(yán)三實(shí)專題研討發(fā)言稿篇五： 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 按照學(xué)習(xí)安排，圍繞嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信，落實(shí) sbquo。公司在各省級(jí)分公司單設(shè)監(jiān)察審計(jì)部 /法律合規(guī)部 /風(fēng)險(xiǎn)管理部，在地市機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)設(shè)立了監(jiān)察審計(jì)崗，這一重大舉措，解決了當(dāng)前監(jiān)察審計(jì)人員不足的難題。三嚴(yán)三實(shí) ?專題教育為契機(jī)，加強(qiáng)廉潔文化宣傳教育力度，引導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作的認(rèn)識(shí)和支持，樹(shù)立清正廉潔的從業(yè)心態(tài)，推動(dòng)監(jiān)察審計(jì)工作高 效落實(shí)，發(fā)揮作用。 (二 )針對(duì)監(jiān)察審計(jì)工作中面臨的問(wèn)題 一是加強(qiáng)廉潔文化教育宣導(dǎo)。在開(kāi)展工作的同時(shí)，要兼顧與領(lǐng)導(dǎo)同事加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，對(duì)部門人員及下級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)應(yīng)條線員工要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)懷、去幫助。學(xué)思踐悟 ?，勤思多學(xué)，發(fā) 現(xiàn)短板，彌補(bǔ)不足，總結(jié)，拓展工作思路。三嚴(yán)三實(shí) ?科學(xué)內(nèi)涵，深刻反思自身存在不足，在思想上不放松、不懈怠，時(shí)刻與黨的領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，切實(shí)為公司發(fā)展著想 。 三、改進(jìn)路徑與舉措 (一 )針對(duì)自身存在不足 一是加強(qiáng)綜合素質(zhì)修養(yǎng)。根據(jù)監(jiān)管規(guī)定 ，省級(jí)分公司領(lǐng)導(dǎo)班子和中支公司主要負(fù)責(zé)人均要開(kāi)展離任審計(jì)，且任中審計(jì)間隔時(shí)間不超過(guò)三年。目前，在系統(tǒng)內(nèi)仍存在一些人，認(rèn)為企業(yè)內(nèi)部紀(jì)檢監(jiān)察工作都是務(wù)虛不務(wù)實(shí)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，這種認(rèn)識(shí)直接影響著公司員工在作風(fēng)建設(shè)上的主動(dòng)性，紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)難以得到有效落實(shí)。監(jiān)察審計(jì)部門均為合署辦公，紀(jì)檢監(jiān)察崗位缺少專業(yè)人員，工作任務(wù)重，工作壓力相對(duì)較大，工作質(zhì)量難以保證。 (二 )監(jiān)察審計(jì)工作中面臨的問(wèn)題 一是 組織建設(shè)薄弱，專業(yè)能力有待提升。 二是管理能力有待進(jìn)一步提升。 二、問(wèn)題與不足 (一 )自身存在的不足 一是工作創(chuàng)新性不夠。在開(kāi)展紀(jì)檢監(jiān)察、內(nèi)部審計(jì)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于揭露問(wèn)題，帶動(dòng)監(jiān)察審計(jì)人員認(rèn)真履職，提高思想覺(jué)悟，防止礙于情面、怕得罪人的心理，杜絕賣弄人情、隱藏問(wèn)題現(xiàn)象發(fā)生。 (三 )勇于擔(dān)當(dāng)，從嚴(yán)監(jiān)督執(zhí)紀(jì) 要做到嚴(yán)以修身，不能只停留在潔身自好的層面，更要深入到工作實(shí)踐中去，不斷錘煉自身品質(zhì)，將自己全身心投入到公司 sbquo。領(lǐng)頭羊 ?、 sbquo。作為一名黨員干部，除以上幾點(diǎn)外，更應(yīng)加強(qiáng)黨性的修養(yǎng)，始終堅(jiān)守黨的信仰和信念，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主 義人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵制腐朽思想的影響，堅(jiān)持以黨、國(guó)家和人民利益為最高利益，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)、培養(yǎng)積極向上的生活情趣，注重精神追求，提升精神境界，做一名忠誠(chéng)、老實(shí)、擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員 . (二 )勤勉盡職，鑄造忠誠(chéng)之魂 監(jiān)察審計(jì)工作是公司依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的第三道防線，也是最后一道防線，對(duì)公司依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)發(fā)揮著重要作用。貧賤不能移、威武不能屈、富貴不能淫 ?是人格之修， sbquo。貧者不受嗟來(lái)之食，廉者不飲盜泉之水 ?這是生活之修， sbquo?？傞_(kāi)關(guān) rsquo。三嚴(yán)三實(shí) ?專題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，監(jiān)察審計(jì)部圍繞 sbquo。只要我們時(shí)時(shí)處處用黨章和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，檢點(diǎn)自己，修正自己，提高自己，持之以恒、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升道德境界，就一定能夠贏得群眾的信任，成就事業(yè)的輝煌。要以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自律，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己 ，嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，在任何情況下都要守住做人為官用權(quán)的底線，筑牢拒腐防變的道德防線。 嚴(yán)以修身，必須要加強(qiáng)道德情操修養(yǎng)。著力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、敢 于擔(dān)當(dāng)重任，充分發(fā)揚(yáng) “ 舍我其誰(shuí) ” 的氣慨，要有對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，更要有咬定青山不放松、事情辦不好不罷休的勁頭。共產(chǎn)黨人應(yīng)自覺(jué)站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)立場(chǎng)，站在中華民族的立場(chǎng)，以人民和國(guó)家的利益為最高利益。 嚴(yán)以修身，要強(qiáng)化宗旨意識(shí)。理想信念應(yīng)當(dāng)建立在對(duì)科學(xué)理論深刻理解的基礎(chǔ)上，才能在心里牢固扎根。作為一名黨員干部，我覺(jué)得首先要堅(jiān)定理想信念。 三嚴(yán)三實(shí)專題研討發(fā)言稿篇三： 指出，嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪 風(fēng)邪氣。只有這樣的課改才是真正的課改，才有可能獲得成功。它山之石可以改玉，別人導(dǎo)學(xué)案我們可以借用、參考，但絕對(duì)不應(yīng)該照搬照用。這就是我們?yōu)槭裁从薪滩?、有大綱卻還要備課的原因。再如教改問(wèn)題，我校是我縣最早提出課改的學(xué)校之一，但最近兩年來(lái)，其他兄弟學(xué)校卻大有后來(lái)者居上之勢(shì)，究其原因不外乎，我們?cè)谟行┓矫婀ぷ魑绰涞綄?shí)處，教學(xué)改革，必須因地制宜，因材施教，筆者認(rèn)為不能千篇一律，因?yàn)槲覀兠课唤處熕鎸?duì)的學(xué)生、班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、能力存在差異。在我以前工作的學(xué)校，這一問(wèn)題就得到了根治，關(guān)鍵是管理人員能否沉下心來(lái)定點(diǎn)、定位、定時(shí)地開(kāi)展工作，單靠某一個(gè)人或某幾個(gè)人是難以完成的。我校學(xué)生的寢室管理問(wèn)題一直是一個(gè)老大難問(wèn)題。例如在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為應(yīng)從細(xì)微處著手，由堵變疏，不要等問(wèn)題出現(xiàn)之后才去處理，去解決。為我校示范校的建設(shè)