20xx年新學期湘教版小學科學三年級下教學計劃-文庫吧資料
2024-09-11 12:24本頁面
【正文】 辯論 種植飼養(yǎng) 科學游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會 科學欣賞 角色扮演 科學幻想 七、主要導學方法： 探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法 2024 年新學期湘教版小學科學三年級下教學計劃 (二 ) 一、學生分析： 整體學習狀況： 三年級共有 4 個平行班，每班學生均為 50 名左右。 (四 )、教學難點： 如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的難點。 (三 )、教學重點： 從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往 往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。 磁單元通過研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用途等活動，讓學生經(jīng)歷從預測、驗證到討論、交流的完整科學探究過程。 光單元讓學生認識有些物體是能發(fā)光的，有些物體是透光的，光是沿直線傳播的，光的傳播線路是可以改變 的，培養(yǎng)學生探究客觀事物本質(zhì)的興趣和能力。 (二 )、各單元內(nèi)容和課時情況： 常見材料單元是全冊書的基礎(chǔ)單元，讓學生了解人們對材料的使用與材料的性質(zhì)有關(guān)，培養(yǎng)學生了解新材料、關(guān)心新材料的興趣。例如，在教學內(nèi)容中設(shè)計了 “ 觀察物體 ” 等活 動。 四、教材分析： (一 )、全冊內(nèi)容情況： 三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。 不足之處：上學期由于多方面的原因，后面的許多教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至
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