20xx-20xx學(xué)年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃-文庫吧資料
2024-09-11 12:19本頁面
【正文】 》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 (20242024年 )、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。學(xué)校制定本校師德師風(fēng)建設(shè)活動；組織召開教職工師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，提高全體教職工對新時期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識，明確開展 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動的指導(dǎo)思想、步驟、具體要求，動員廣大教職工積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)年活動。 (一 )宣傳發(fā)動階段 活動時間： 2024 年 1 月 — 2 月 活動內(nèi)容：本階段通過組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、 師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，營造師德師風(fēng)建設(shè)活動的思想輿論氛圍。 三、工作目標(biāo)和主要任務(wù) 通過 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動，全力打造一支隊伍：師德高尚、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬，讓人民滿意的教師隊伍；致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更 好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“ 三大問題 ” ：有償家教、職業(yè)倦怠、體罰和變相體罰學(xué)生；努力實現(xiàn) “ 四個提升 ” ：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)丹中各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動有序、扎實，有效地開展，我校成立師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、開展全校師德師風(fēng)建設(shè)活動。 發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至開除，永不聘用。 教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關(guān)責(zé)任人通報批評。 違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的。 違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重影響很大的。 違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。 十四、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度 教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。 十二、教師宣誓 制度 每學(xué)期開校后，學(xué)校在開學(xué)典禮會上，組織全體教職工，在學(xué)生的監(jiān)督下面向國旗宣誓： “ 我作為一個人民教師，一定要嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教書育人，服務(wù)育人，尊重學(xué)生人格，關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學(xué)生，決不辜負(fù)學(xué)生家長和全社會對我的信任 ” 。特別加強(qiáng)對有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。違者，一律按照教育局《師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度》進(jìn)行處理。 加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)
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