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正文內(nèi)容

2023年大班春季教學(xué)工作計(jì)劃范本10篇-文庫吧資料

2024-09-11 12:14本頁面
  

【正文】 ” 為原則,提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。 豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。 注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。 (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 (2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶 。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (3)能安靜午睡,不吵醒別人 。 (1)正確使用自己的標(biāo)記 。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,家訪,及時(shí)反映孩子的在園情況。 用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。 喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí) 愛護(hù)周圍的植物,動(dòng)物。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域 按時(shí)來園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請(qǐng)假 樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 愿意和同伴參加體育活動(dòng)。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域 適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。面對(duì)一個(gè)全新的未來,無論是孩子還是家長(zhǎng),心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。幼兒園以教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃: 一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn) 由于本班是大班,再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班,意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。 七月份 做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排,總結(jié)本學(xué)年工作。 組織教師進(jìn)行課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。 六月份 開展 “ 六一 ” 慶?;顒?dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。 籌備 “ 六一 ” 的各項(xiàng)工作。 五月份 做好 “ 五一 ” 的幼兒安全教育工作。 3 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。 四月份 班級(jí)進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。 三月份 開展有關(guān) “ 三八婦女節(jié) ” 的感恩活動(dòng)、充分利用植樹節(jié),進(jìn)行環(huán)保宣傳。 四、每月工作: 二月份、 登校。 (3)保證足夠的戶外時(shí)間。 (2)加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。 保育工作方面。并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。 (2)利用課余時(shí)間,針對(duì)各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),以便班級(jí)工作更好地開展。 教育教學(xué)方面。 (4)做好家園的聯(lián)系工作。 (2)堅(jiān)持日常清潔、消毒制度,將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。 班級(jí)管理方面。 (4)利用第一周的時(shí)間來穩(wěn)定孩子的情緒。 (2)搞好班級(jí)衛(wèi)生,讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們,讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。 三、具體措施: 開學(xué)初的準(zhǔn)備工作。 積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究,為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。 二、工作目標(biāo): 提高安全責(zé)任感,安全警鐘長(zhǎng)鳴。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。因此,我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。 美術(shù)活動(dòng)是幼兒最喜 愛的活動(dòng)之一,是幼兒表達(dá)自己內(nèi)心世界最直接的方式,在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒不僅能得到精神上的升華,而且能獲得人生難以言語的快樂。分享閱讀作為一種早期閱讀方式,對(duì)兒童本身和其家庭也產(chǎn)生巨大影響。 ” 而分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中,以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣,習(xí)慣,發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的,成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動(dòng)。 七,特色教學(xué): 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確地把幼兒的 `早期讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系,提出要 “ 培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣 。 做好新生家訪工作,對(duì)病兒及時(shí)探訪 。 召開家長(zhǎng)會(huì) 聽取家長(zhǎng)意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流 利用家園聯(lián)系窗,向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容。 六、家長(zhǎng)工作: 通過電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 幼兒離園后,教師要做好班 級(jí)、辦公室的電源切斷工作,關(guān)好門窗。 加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng),在使用體育器材鍛煉時(shí),應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,做到防患于未然。 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。 五、安全工作: 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡。妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆 。還將配合教師與家長(zhǎng)多交流,做好家長(zhǎng)工作,使家 園互動(dòng)起來。在日?;顒?dòng)中,老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作,使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所 。并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習(xí)慣,我們要和家長(zhǎng)密切配合,幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼小銜接做好鋪墊工作。 搞好幼兒的集體教育活動(dòng):這學(xué)期大班的識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比較重,幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊,針對(duì)這一情況,要抓好孩子的上課質(zhì)量,同時(shí)要求家長(zhǎng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容 。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。 一小部分幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習(xí)慣。 部分幼兒沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。操作常規(guī)欠缺,有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。缺乏集體生活、活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣,愛動(dòng)腦筋、愛提問 ,但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差,需要個(gè)別輔導(dǎo),本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心 。另 外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差,還有挑食情況,在本學(xué)期將著重培養(yǎng) 。 一、幼兒狀況分析: 升入大班,我們班有很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),語言教師和生活教師都有變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,于是現(xiàn)在我班有幼兒 48 名,男生 28 名,女生 20 名,新插生 1 名,其男女比例很不均衡。 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng) ! 以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。 四、家園共育方面: 充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 抓好幼兒日常生活常規(guī)工 作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。 二、教育教學(xué)方面: 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,亦不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等 。會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作 。 創(chuàng)設(shè) “ 自理 ” 的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔 。最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒 參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 。 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取 有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步
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