【摘要】 雜交水稻之父 教學目標 自學課文，了解袁隆平敢于創(chuàng)新，經過細致、艱苦的科學研究，歷經失敗和磨難，終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程，學習其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。 ...
2024-09-30 18:38
2024-11-17 04:04
【摘要】袁隆平激勵郊區(qū)纏著稻穗yùyuánmó譽為東方魔稻增產選擇遭遇災害范圍下象棋打打牌qūzēngzélì
2024-12-15 17:29
【摘要】雜交水稻之父袁隆平教案 雜交水稻之父袁隆平教案1 【教材分析】： 課文以“訪談錄”的形式介紹了“雜交水稻之父”------袁隆平。 作者主要從袁隆平決定研究雜交水稻的原因，...
2024-12-07 00:32
【摘要】8雜交水稻之父——袁隆平-教學設計-教案8.雜交水稻之父——袁隆平一、課型：新授課二、教學目標：知識與能力：1．了解人物通訊的一般特點。2．學習本文的寫作技巧。過程與方法：閱讀→積累→討論→交流討論式學習為主情感態(tài)度與價值觀：理解文章的主旨,學習甘于奉獻的精神。三、教學重點、難
2024-11-29 03:59
【摘要】1 《雜交水稻之父》教學設計之一 教學要求： 1、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么。 2、理解課文中某些詞語的意思。 3、能從課文中感受到袁隆平搞科學研究的奉獻精神和合作精 神。 ...
2025-08-08 19:08
【摘要】 “雜交水稻之父”袁隆平事跡個人感悟 他目睹了農民們糧食短缺的現狀，于是決心改良水稻品種，探索科技興農之路。在他的科研團隊一次次努力下，終于發(fā)明出了水稻新品種——雜交水稻。以下是和大家分享的“雜交水稻之父”袁隆平事跡個人感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀?！ 半s交水稻之父”袁隆平事跡個人感悟一 袁隆平生于19xx年9月，是中國工程院院士，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人，曾成
2025-04-19 18:53
【摘要】 雜交水稻之父”袁隆平事跡心得感想 田里的秧苗分蔸了，抽穗了，揚花了，結實了……他跨上摩托車，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的身影閃動在片片綠意蔥蘢或金黃燦爛的稻田里。以下是為大家整理的雜交水稻之父”袁隆平事跡心得感想資料，提供參考，歡迎你的閱讀?！ ‰s交水稻之父”袁隆平事跡心得感想一 袁隆平小時候親眼看到老百姓沒有東西吃，有的甚至被活活餓死在路邊的慘景。這個時候的袁
2025-04-20 04:03
【摘要】《雜交水稻之父——袁隆平》教案三篇 【篇一】《雜交水稻之父——袁隆平》教案 教學目的 1、了解袁隆平為科學事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻的精神，感受他的可親可敬。 2、閱讀課文，學會...
2024-12-06 00:55
【摘要】袁隆平，他的一生都致力于雜交水稻科學的研究。他提出了水稻雜交新理論，實現了水稻育種的歷史性突破。下面是小編給大家?guī)淼脑∑诫s交水稻之父的杰出，歡迎大家閱讀轉發(fā)! 袁隆平雜交水稻之父的事跡篇1 作...
2024-09-25 11:36
【摘要】1 ?雜交水稻之父?教學設計之一 教學要求： 1、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么。 2、理解課文中某些詞語的意思。 3、能從課文中感受到袁隆平搞科學研究的奉獻精神和合作精 神。 ...
2024-09-23 04:40
【摘要】西師大版三年級語文下冊農民老頭袁隆平農民老頭袁隆平獲聯合國糧食安全保障獎被選為人大代表當代神農氏?中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責任制），二靠袁隆平（雜交稻）。?西方世界稱，雜
2024-12-20 18:13
【摘要】1、理解典型事例對于表現人物的作用。2、理解細節(jié)描寫和運用數據的作用。3、了解袁隆平的科學精神和卓越貢獻。1、簡介袁隆平中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責任制），二靠袁隆平（雜交稻）。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問
2024-12-08 03:40
【摘要】袁隆平，農學家、雜交水稻育種專家。江西德安人。1930年9月7日生于北平（今北京）。歷任研究員、湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農科院名譽院長、國家雜交水稻工程技術研究中心主任，1995年當選為中國工程院院士。1953年西南農學院農學系畢業(yè)，被分配到偏遠的安江農校，開始了他從事農業(yè)科學技術教育和研究的生涯。60年代初，他開始研究
2024-12-19 11:33
【摘要】雜交水稻之父—袁隆平當代神農氏?中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責任制），二靠袁隆平（雜交稻）。?西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。一、人
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