5升旗儀式主持稿多篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-07 00:39本頁(yè)面
【正文】 父親是力 量，父愛(ài)就是滋生、輸出堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的源泉。 父親是信念，父愛(ài)就是那座聳立在孩子們心中的大山 。 母親是天地間最無(wú)怨無(wú)悔的一尊神。 秦時(shí)磚、漢時(shí)瓦，也比不上母愛(ài)的厚重。下面請(qǐng)欣賞四年一班帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦，主題是 “ 九九重陽(yáng)節(jié)、感恩在我心。在這個(gè)屬于老年人的節(jié)日里，我們祝愿所有的爺爺奶奶生活愉快、 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 健康長(zhǎng)壽。 ” 一首重陽(yáng)節(jié)賦使今天的重陽(yáng)節(jié)，又被賦予了新的含 義。 “ 九九重陽(yáng)金光照，萬(wàn)紫千紅大地明。據(jù)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)從漢朝初就有了。女： “ 歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，彩云追月，桂花飄香，秋高氣爽勝春光。第三項(xiàng)（禮畢）唱國(guó)歌 。升國(guó)旗，奏國(guó)歌 。全體向后轉(zhuǎn) 第一項(xiàng)：出國(guó)旗 。 “” 的班訓(xùn)， “ 沒(méi)有最好，只有更好 ” 使我們不斷追求和超越的目標(biāo)。勞動(dòng)中我們?nèi)蝿谌卧梗慌鲁钥?。學(xué)習(xí)中 我們勤奮刻苦，勇攀高峰 。四年一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿朝氣與活力的班集體。 今天擔(dān)任升旗儀式的是四年一班，擔(dān)任升旗手的是來(lái)自我們 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 班的同學(xué)。女：我們志遠(yuǎn)，想要讓親愛(ài)的祖國(guó)因我的存在而感到驕傲自豪。我們是老師們辛勤耕耘的跳動(dòng)的希望。我們是松山蒙小快樂(lè)成長(zhǎng)的小雛鷹。時(shí)光的琴弦，彈唱著今日輝煌的旋律。歷史的長(zhǎng)河，翻滾著昔日英勇 的浪濤。紛飛的落葉，獻(xiàn)累累碩果一季。颯爽的秋風(fēng)，送裊裊暗香而來(lái)。 升旗儀式主持稿 3 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的 同學(xué)們： 大家早上好。前棟同學(xué)向后轉(zhuǎn)。 乙。我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛。 甲。甲：謝謝同學(xué)的講話。 乙：那么我們小學(xué)生應(yīng)該如何參與環(huán)保，植樹護(hù)綠呢。說(shuō)到植樹節(jié)，我們就不得不提起一位偉人，孫中山先生。禮畢。 二、升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮。今天的升旗儀式由我們六（ 3）中隊(duì)主持。 乙。 甲。 乙。 甲：三月，是春暖花開的日子 。 [鞠躬 ] 升旗儀式主持稿 2 甲：尊敬的老師們 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合。 閆。大家歡迎。 郄。由王校長(zhǎng)和王主任頒發(fā)流動(dòng)紅旗，大家歡迎。 閆。 搜集全國(guó)各地過(guò)清明節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，除了祭祖掃墓之外，各地還會(huì)舉行什么活動(dòng)。在此，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議： 如果父母清明節(jié)去掃墓的建議同學(xué)們一起去，緬懷先人，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。郄：下面進(jìn)行第六項(xiàng)：宣讀清明假期倡議書。今天國(guó)旗下演講的是王小軍老師?，F(xiàn)在，請(qǐng) 36 年級(jí)的同學(xué)一起誦讀《清明》這首詩(shī)。 借問(wèn)酒家何處有。下面請(qǐng)大家跟我讀。 牧童遙指杏花村。 郄：下面我先來(lái)讀一遍《清明》 [自己讀一遍《清明》 ] 《清明》 清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，清明以春回踏青的悠揚(yáng)，以思念感懷的委婉向我們走來(lái)，訴說(shuō)著中華民族厚重的文化淵源和精粹的人文精華。經(jīng)典詩(shī)歌誦讀。 閆。 周三大課間的大掃除活動(dòng)中，有的同學(xué)在衛(wèi)生區(qū)打鬧玩耍，把手中的笤帚當(dāng)成了打鬧的 “ 玩具 ” ，這樣做既不文明也不 第 4 頁(yè) 共 15 頁(yè) 安全，希望有這種現(xiàn)象的同學(xué)能夠改正。 郄：學(xué)校里除了有好的事跡，好的品質(zhì)，還有許多不文明的現(xiàn)象存在，經(jīng)過(guò)一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)校園里依然有許多不良的現(xiàn)象發(fā)生，比如： 有許多同學(xué)破壞公物，在桌椅、墻壁上隨意亂寫亂畫，踢門、踢墻的行為也時(shí)有發(fā)生，這些行 為嚴(yán)重?fù)p害了一個(gè)文明小
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