10故事大王的故事教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-29 02:18本頁面
【正文】 小寧寧坐在一旁。 學生甲：帥帥講故事為什么忽然停住了？ 在文中畫出解答這個疑難的句子：原來，為了不刺痛這殘疾孩子，帥帥巧妙地改動了故事里的詞兒。 讀課題，這“故事大王”指的是誰？（課文第句話） 再讀課題，后面這個“故事”指的是什么？ 自讀課文，說說帥帥講了一個什么樣的故事。 點學生朗讀課文。 3 第二課時 一、復(fù)習鞏固。 上下結(jié)構(gòu)的字：客 、 忘。 “利”字“禾”旁的一 捺 ，應(yīng)變形寫成一點。 交流記住字形的方法。 ”。 ⑶ “斗”讀“ d238?！?，不讀“ n236。 故 事 客 人 智 斗 有 味 流 利 忘 記 詞 語 指導(dǎo)讀準字音，說說該怎么分辨？
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