4科技局黨組中心組理論學習總結-文庫吧資料
2024-09-06 18:40本頁面
【正文】 元，部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)與龍頭企業(yè)已經簽定了合同，中藥材的發(fā)展正在有序進行中。 二是圍繞道地中藥材，設立了 “ 烏梅 gap 標準認證、中藥材飲片 gmp 認證與道地中藥材規(guī)范化種植 ” 科技專項。 圍繞 *縣特色產業(yè)，設立重大科技專項 *縣科技局深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行調查研究，本著有所為有所不為的原則，充分利用 *縣現(xiàn)有資源優(yōu)勢，初步確定重大科技專項 2 項： 一是圍繞苧麻產業(yè)，設立了 “* 縣苧麻高產技術攻關及加工后處理技術研究 ” 科技專項。 *縣科技局在市科技局的指導下，開展了一系列的基礎工作，綜合了各部門的材料，按省政府、省科技廳的要求進行了申報，并于 5 月中旬通過了市政府評審領導小組的檢查評審，經市政府辦公會研究決定后，已經上報省政府、省科技廳。 四、強化 “ 學有所用，學有所為 ” 。 進一步理清了工作思路。 進一步增強了創(chuàng)新意識。我們的中心組成員在深刻領會鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想的精神實質上狠下了功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決實際工作中遇到的新情況、新問題，穩(wěn)妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。在學習中，各成員充分發(fā)揮理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，在 “ 真學、真信、真用 ” 上狠下功夫，收到了明顯的學習效果。 中心組學習對于統(tǒng)一思想、總結經驗、完善決策、推動實踐具有重要作用。黨組中心組在學習方法上做到集中學習與分散自學相結合，走出去與請進來相結合，在上面學與走下去講相結合，理論研討與實地考察相結合、獨立思考與互相交流相結合。 在學習形式上采取了分散學習與集中學習相結合的方式，學習形式靈活多樣，如座談討論、下基層調研、撰寫理論文章、寫讀書筆記等各種形式，提高學習的生動性、針對性和時效性。 保存了學習檔案。在學習 第 4 頁 共 9 頁 過程中，我們按照 “ 學習要精，要管用 ” 的要求，以解決實際問題，加快區(qū)域發(fā)展為目的，圍繞本鄉(xiāng)經濟建設和社會發(fā)展中的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實。為了抓好中心組理論學習，成立了由黨組書記任學習組長，黨組成員擔任學習副組長的學習領導小組，切實加強了對中心組的領導。一年來，我們腳踏實地地抓了學習制度的落實。 注重學習制度的落實，努力加強學習的規(guī)范性。因此，局黨組中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養(yǎng)，提高領導水
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