【摘要】共工怒觸不周山《淮南子》學習目標;1掌握字詞的音、形、義;2正確、流利、有感情的朗讀課文并背誦課文。3翻譯課文,歸納文言現(xiàn)象。4分析共工形象,探究主題。神話傳說?盤古開天辟地女媧造人之后,宇宙間發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。水神共工一向與火神祝融不合,他率領蝦兵蟹將,向火神
2024-11-30 02:00
【摘要】《淮南子》據(jù)傳說,顓頊是上古五帝之一。在民眾中有很高的威信。與顓頊同時,有個部落領袖,叫做共工氏。(傳說他是二人首蛇身,長著滿頭的赤發(fā),他的坐騎是兩條龍。)據(jù)說共工氏姓姜,是炎帝的后代。他對農耕很重視,尤其對水利工作更是抓緊,發(fā)明了筑堤蓄水的辦法。顓頊不贊成共相關資料:“五帝”指的是黃
2024-12-08 15:26
【摘要】《淮南子》廣河六中姚興國據(jù)傳說,顓頊是黃帝的孫子,他聰明敏慧,有智謀,他統(tǒng)治的地盤很大,在民眾中有很高的威信。與顓頊同時,有個部落領袖,叫做共工氏。(傳說他是二人首蛇身,長著滿頭的赤發(fā),他的坐騎是兩條龍。)據(jù)說共工氏姓姜,是炎帝的后代。他對農耕很重視,尤其對水利工作更是抓緊,發(fā)
【摘要】共工怒觸不周山,閱讀答案 篇一:夸父逐日共工怒觸不周山復習題及答案 一、原文、譯文 原文:夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭缺乏,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。...
2025-03-30 02:01
【摘要】《共工怒觸不周山》閱讀練習及答案 篇一:夸父逐日共工怒觸不周山復習題及答案 一、原文、譯文 原文:夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭缺乏,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化...
2025-03-30 02:05
【摘要】夸父逐日共工怒觸不周山說說你所知道的一些古代神話故事。夸父逐日--------《山海經》神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點?!渡胶=洝罚簳?。18篇
2024-11-27 07:13
【摘要】楊淑英北京市楊莊中學一教材分析二學情分析(一)知識與技能1、積累文言詞匯,能正確理解并翻譯課文;2、熟讀并背誦課文;3、通過對課文內容的理解,說出對共工這個人物的認識;4、通過閱讀拓展材料,再次體會文章主題。三教學目標(二)過程與方法1、借助課下注釋及材料,
2024-12-08 11:02
【摘要】《山海經》是一部內容豐富、風貌獨特的古代著作,包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產、醫(yī)學等諸方面。《山海經》的今傳本為18卷39篇,30000多字?!渡胶=洝泛喗椋鹤x一讀:注意字音、字形、停頓、重音譯一譯:注意古今意義差別、一字多義逐走:欲得飲:飲于河:大
2024-12-01 12:58
【摘要】夸父逐日學習目標:1.積累文言詞匯,能正確理解、翻譯課文。2.熟讀并背誦課文,了解神話的特點及夸父形象。3.多角度理解兩篇文章的內涵,體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志,培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。神話反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會
【摘要】第一篇:《夸父逐日》教案 《夸父逐日》教學設計 邊陽中學 陳俊伶 教學目標:知識與技能 1、掌握文言文中的詞語解釋,積累常用文言詞語。 2、理解想像、夸張在神話中的作用。過程與方法 1、...
2024-11-05 06:56
【摘要】夸父逐日教學設計及反思【教材分析】:《夸父逐日》是一則文言神話,被編在七年級下冊第五單元探險篇中。本單元集中了古今中外的探奇故事,旨在激發(fā)學生探求的興趣,學習探險的精神,培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)造能力。因此,教學中應注重情感的培養(yǎng)。【教學目標】:知識目標:1、.掌握“逐走、欲、河、道”等詞語的含義、用法,積累文言知識。2、背誦課文,了解神話的相
2024-12-01 15:21
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 夸父逐日教案 夸父逐日 備課人總第節(jié)教學時間: 教學目標: 1、熟練地朗讀課文,初步感知神話的特點。 2、體會夸父不畏困難、意志堅決的品質。 3、學...
2025-04-15 01:45
【摘要】第一篇:[教學設計]夸父逐日 [教學設計]夸 父 逐 日 湖北宜昌夷陵區(qū)實驗初中席代玲 [創(chuàng)意說明]這是一篇短小的文言文神話故事,易理解,除朗讀背誦,積累一些文言詞語外,重點培養(yǎng)學生的想象...
2024-11-05 06:39
【摘要】第一篇:夸父逐日教學設計 《夸父逐日》教學設計 【教材分析】 本文是第五單元最后一課,是重點課文。這是一篇短小的文言文神話故事,易理解,除朗讀背誦,積累一些文言詞語外,重點培養(yǎng)學生的想象力。教學...
2024-11-09 03:14
【摘要】第一篇:《夸父逐日》教案 短文兩篇 教學目標 1.積累文言詞匯,能正確理解、翻譯課文。2.熟讀課文,培養(yǎng)語感,背誦。 3.培養(yǎng)探究精神,能多角度理解課文。教學重難點 積累文言詞匯,熟讀背誦,...
2024-10-14 03:13