【正文】 間檢查，做到一看、二問、三摸、四查 。 我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作 。 通過學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務理論、外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。 現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施，因此，建設一支熱愛幼教、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。加設了園地、 3____直跑道、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學習、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、激發(fā)了他們的求知欲。 為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。 你們是幸福 的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。用更多的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。 三、自我完善與發(fā)展方面 工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程，于 __年 6月拿到大專學歷。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。交談 時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查，并在記錄本上做詳細記錄。我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“ 張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您。 我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。 二、教育教學方面 我 __年畢業(yè)于 __師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。 幼師工作經(jīng)歷心得 5 時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。 即將翻開新的一頁，迎來新學期。在上半年的教師創(chuàng)編比賽中獲二等獎，在編排大班典禮比賽中獲一等獎。本年度 中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經(jīng)驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。 四、工作實績 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。 “ 家長會 ” 、 “ 向家長開放半日活動 ” 、 “ 親子活動：如慶三 .八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂 ” 等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作 。不呆板、不說白、不間斷。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。 三、認真做好家長工作，取得家長的信任 教師的職業(yè)是為社會服務、為家 長服務、為孩子服務?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群 “ 皇帝 ” 、 “ 公主 ” 已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個 “ 難關 ” 。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下結(jié)實的基礎。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。力求完美，精益求精。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。帶著 “ 讓每一個孩子在快樂中成長 ” 的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功。 “ 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” ，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍 不掉的學生。 面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣， 使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生數(shù)學的掌握理解能力客觀評價素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到 “ 新、活、實、真 ” 。 學無止境，教無盡頭。現(xiàn)總結(jié)如下： 在教學過程中，本人積極搞好業(yè)務學習和進修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學知識傳授給學生，又能結(jié)合數(shù)學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人 。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各 方面的能力表現(xiàn)。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。通過傾聽王老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。努力做到讓家長滿意，讓家長放心， 把愛撒播向每一個孩子。 三、家長工作 孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有意識 (2)課堂常規(guī)： 在老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。待幼兒熟練后，我們開展了 “ 我光榮，我是小小值日生 ” 活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。 如