幼兒教師國培心得體會_幼兒教師國培個人總結報告-文庫吧資料
2024-09-06 15:15本頁面
【正文】 在反思中不斷的，有效的提高和成長。 應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰 !這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮 。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。最具體的體現(xiàn)。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。如果說，尊重 、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。能否成為一個好教師 ,要有 “ 捧著一顆心來，不帶 半根草走 ”的精神， 陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。 最后，借用王小英教授的一句話來結束我的國培感悟：動心動情的教育，才是最好的教育 !楊老師，做到了，沈陽師大，做到了 ! 幼兒教師國培心 得體會篇二： 通過一段時間的學習我認真了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。治班嚴謹又知性風趣的楊老師是大家的最愛，楊老師不僅在學習和生活上無微不至的關心和照顧我們，還義務的為我們做導游解說員。只有不斷的學習，自身才會不斷的發(fā)展、成長，優(yōu)秀直至卓越。讓我
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