大學(xué)入學(xué)教育心得范文-文庫吧資料
2024-09-06 14:41本頁面
【正文】 年的努力，基本形成了全社會(huì)共同參與 ” 的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。如何搞好普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升普法教育的質(zhì)量。 學(xué)法心得體會(huì)范文 在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育 ,推動(dòng)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要 作用，并為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障。因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。所以教師在平凡的工 作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。無論使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工還是學(xué)生都能有章可行，有法可依。 新頒布的《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理?xiàng)l理》從學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等方面提出了全面而細(xì)致的規(guī)范要求?；蛘邠Q句話說，公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)我明白了我們一直以來所談及的權(quán)利，其實(shí)共分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。 在這次活動(dòng)中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進(jìn)法》等，著重學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理?xiàng)l理》和《教師法》。 學(xué)法心得體會(huì) 鹽城多倫多國際學(xué)校組織了全校教職工掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)
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