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四年級教學(xué)工作總結(jié)心得范文-文庫吧資料

2024-09-06 14:37本頁面
  

【正文】 中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。 ④ 閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。 ② 字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。 針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。 ③ 寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。 “ 該說時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫 ” ,認(rèn)真聽講,積極思考。通過一段時(shí)間,學(xué)生知道該 如何預(yù)習(xí)了,也能自覺做到復(fù)習(xí)。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面: ① 課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。如:《長 城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀 。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。會聽、會說、會寫、會閱讀。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達(dá)能力 。 開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及本冊教材的編寫特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。 書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。學(xué)生在 語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足: 漢語拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關(guān) 。全班總?cè)藬?shù)為 32 人,教師與學(xué)生之間都比較熟悉,管理較容易。懷著高度的責(zé)任使命感,工作上認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?;厥走^去忙碌而充實(shí)的足跡,收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。今后立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。 總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。我班的馬馳寫的作文被刊登在《全國小學(xué)生報(bào)》上王紫薇被作文聘為小記者,我們班的作文大王與日俱增,為了發(fā)揮他們的帶頭作用擴(kuò)大 “ 作文大王 ” 隊(duì)伍。孩子們可以在網(wǎng)上看到自己的作文而且能夠互相留言非常興奮,每個(gè)學(xué)生都躍躍欲試很快在我們的博客。 寫作一直是讓學(xué)生望而生畏,讓老師一籌莫展的難關(guān)。在圍繞教學(xué)情景年開展的一系列教學(xué)活動中我與同年 組的老師積極參與在教學(xué)論壇中表現(xiàn)突出受益頗豐,全區(qū)的教學(xué)情景研討會在我們學(xué)校召開會上,我們的教學(xué)論壇和我職教的課均受到與會領(lǐng)導(dǎo)高度的贊譽(yù)。學(xué)校開展了幾項(xiàng)有特色、有實(shí)效的教學(xué)活動,我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。 積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。 教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教 師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。 抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。 三、以科學(xué)研究為先導(dǎo),提高自身的理論 素養(yǎng) 本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教
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