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初三班主任德育工作心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料

2024-09-06 14:29本頁(yè)面
  

【正文】 現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。而作為班主任的我,經(jīng)過了這件事后,也使我明白了許多。于是,我告訴他要想引 起大家的注意很容易,但關(guān)鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢,如果是反面的話,大家只能會(huì)離你越來越遠(yuǎn),因此,要想重新樹立你在同學(xué)們心中的地位,那就要用自己的行動(dòng)證明你自己的能力。 ”我表示知道了。于是,我不動(dòng)聲色的從他身邊坐下,問 :“ 怎么沒去上信息技術(shù)課 ?” 他警覺的說 :“ 我有點(diǎn)不舒服,所以向老師 請(qǐng)假了。此時(shí),我奇怪了,納悶了,以前的一個(gè)一班之長(zhǎng),難道會(huì)是這樣的嗎 ?我想得找個(gè)機(jī)會(huì)和他談?wù)?。終于有一天,他和一位任課老師吵起來了,原因是他 認(rèn)為老師冤枉他沒寫作業(yè),最后事情在我和家長(zhǎng)的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)下,他去向那位老師道歉了。 我班有一位男生,很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,在我接這個(gè)班之前一直是這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng),后來經(jīng)過新學(xué)期的重新投票,他沒被當(dāng)選班長(zhǎng),而成了一個(gè)副班長(zhǎng)。因此作為五年級(jí)的班主任,我在慶幸高段學(xué)生班務(wù)方面可以幫我分擔(dān)一些的同時(shí),也在承受他們時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的有關(guān)心理上以及行為上的問題所帶來的煩惱。 隨著年齡的不斷增長(zhǎng),學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展、變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣 歷史使命。 教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。 七、今后工作設(shè)想: 重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng),注意分層次教育 。 六、工作不足: 與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠到位,不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的現(xiàn)狀很失望, 采取放任態(tài)度,所以與他們的交流較困難。 工作方法講究高效,要居高臨下,游刃有余,能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng),從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。 五、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn): 注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流,不放過每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機(jī)會(huì)。與此同時(shí),讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn),思想在行 動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。 注重班級(jí)文化建設(shè),宣傳委員定期出好黑板報(bào),既起宣傳作用,也美化了班容,給人煥然一新的感覺。如有不好現(xiàn)象,立即找學(xué)生談話,講清道理,并要求其在班級(jí)表態(tài),或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受,讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來。勞動(dòng)委員安排值日表并監(jiān)督值日情況 ??總之一句話,管理不能架空,要讓學(xué)生可操作。如班長(zhǎng)記考勤及課堂表現(xiàn) 。 四、主要工作回顧: 進(jìn)行入學(xué)教育,確立班訓(xùn),提出目標(biāo),并實(shí)行班干部競(jìng)選演講,組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位一號(hào)小組長(zhǎng)組成的班干部隊(duì)伍。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。 愛就是責(zé)任。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。 愛就是關(guān)懷。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧 。 初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。我經(jīng)常對(duì)孩子們說,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤
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