【正文】 學習，要讀書。所以，具有豐富、充盈的精神生活，才能獲得幸福完滿的人生。工作著是美麗的，無所事事是苦悶的 。每天給工作一張笑臉，工作就會給你一份驚喜，生活才會更加精彩紛呈。 ” 愛自己，愛家人，愛工作，愛學生，這就是我們最大的資源，也是我們最強有力的幸福源泉。同時，我們教師的專業(yè)化素質就會提高得更快。 ” 教師只有 充滿激情和渴望地面對工作，投入工作，創(chuàng)造性工作，才能獲得高質量的幸福人生。二是來源于對學生的愛。當教師擁有了這些幸福能力，工作就會干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。有合理的目標定位，不好高騖遠，有對工作負責的精神，有良好的心理素質和職業(yè)道德。我們要成為幸福的教師，就必須擁有教師的幸福能力。這就是教師的幸福。教師的幸福是什么 ?一個教師的幸福，就在于學生熱愛你、親近你，家長信任你、感激你，同事尊重你、佩服你，社會認可你、贊賞你 。 三、強化幸福追求，提升幸福指數(shù) 追求幸福是每一個人的終極目標，享受幸福是每一個人的神圣權利，創(chuàng)造幸福是每一個人義不容辭的責任。同時，要承擔起教育者的社會責任，要強化大局觀念，積極做正面的宣傳引導工作 。作為一名優(yōu)秀教師，必須具備高尚的情操，正人先正己，為師先為人。 三要行為世范，做良好社會風尚的示范者。教師只有學而不厭， 才能做到誨人不倦。教師的職責就是 “ 傳道授業(yè)解惑 ” ，要求教師必須具備廣博的知識、深厚的專業(yè)功底和獨特的教學藝術。特別是在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，面對金錢與名利的誘惑，廣大教師更要樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守，堅決抵制 “ 拜金主義 ” 、 “ 享樂主義 ” 的不良思潮，不斷強化敬業(yè)精神和奉獻意識，淡泊名利、志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。 “ 走進學生的心靈 ” ，就是要不僅做學生的良師，還要做學生的益友，尊重信任學生，關心愛護學生，生活上關心、輔導上耐心，并且以身作則，以高尚的師德來感染、影響、帶動學生。 “ 走進家庭 ” ，就是要和家長經(jīng)常保持密切聯(lián)系，溝通情況，抽出時間多進行家訪， 讓家長了解孩子在學校的學習、生活、思想情況，共同研究解決孩子出現(xiàn)的問題。 “ 走進課堂 ” ，就是要上好每一堂課，做好傳道、授業(yè)、解惑的工作 。 一要愛崗敬業(yè)，做教育實踐活動的踐行者。 ” 教師承載著千家萬戶的重托，肩負著奠基未來的神圣使命。 二、強化師德修養(yǎng)，提升教師形象 指出： “ 教師是教育的第一資源 ” 。要培養(yǎng)一支名師隊伍，有名師才有名校、才有名氣，才能把優(yōu)秀生源留住。要建設一支名校長隊伍，一個好校長就是一所好學校。三是強化品牌創(chuàng)建。要深入推進課程、課堂教學和質量評價制度改革，尤其是要堅持以課堂教學改革為主，不斷改進。要建立優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)質優(yōu)酬的激勵機制，真正發(fā)揮績效工資的杠桿作用，加大獎罰力度，體現(xiàn) “ 干與不干不一樣、干好干孬不一樣 ” ，調動教師的工作積極性。 強化三個重點：一是強化教學管理。我們既要反對片面追求升學率，更要通過強化質量來不斷提高升學率。教學質量和升學率絕不是矛盾的，而是互相促進的正向關系。對此，南沙河中學全體干部教師要深究原因，未雨綢繆，牢固樹立 “ 不爭先進不罷休、不創(chuàng)優(yōu)秀不止步 ” 的意識，知不 足而奮起，以教學質量體現(xiàn)工作成績，贏得家長的擁護和社會的認可。一所教學質量長期低下的學校，絕不是素質教育成功的學校。教學質量和素質教育絕不是對立的，而是一致的，根本目的都是提高學生的知識和技能水平。提高教學質量，要 “ 把握兩個關系、強化三個重點 ” 。教育教學質量事關學生的前途命運，事關廣大群眾的根本利益，是衡量一個地方教育實力、一所學校競爭力的核心表現(xiàn)，是教育工作取信于民，各級領導認可的重要標準。對下一步的教育工作，我講四個方面的意見，與大家共勉。 我鎮(zhèn)教育工作發(fā)展形勢非常好，凝聚著廣大教師的心血和汗水，飽含著社會各界的愛心和奉獻。魏村、后倉、北古石、河匯、后房等村把硬化路修到校門口，方便師生出行，為教育發(fā)展做出了積極貢獻。同時，鎮(zhèn)教委還積極協(xié)調 __日報社 “ 玫瑰之約 ” 義工聯(lián)盟，為 __小學捐贈《書法百字訣》圖書300 冊，總價值 萬元。為優(yōu)化中小學校讀書環(huán) 境、提升校園品位、打造書香校園、保障學生健康成長， 5 月 30 日，我鎮(zhèn)在 __小學舉行群眾滿意工程 “ 全民閱讀 ?書香校園 ” 啟動儀式。二中正榜 27 人，中考成績居全市農(nóng)村中學前列，其中，物理、歷史兩學科平均分、良好率、及格率為全市第一名。南沙河中學榮獲 “ 體育、藝術 2+1 項目 ” 示范學校稱號。其中，陡鋪小學的《養(yǎng)習誦典》校本教材獲山東省課程資源評比二等獎。全鎮(zhèn)中小學積極開發(fā)校本教材，著力凸顯學校的傳統(tǒng)和特色，有效推動了學校內涵式發(fā)展。鎮(zhèn)教委制定下發(fā)《》，引導各學校積極構建新的教學模式。總體來說，我鎮(zhèn)教師隊伍是一支能夠讓家長放心 、讓社會滿意的隊伍，是一直師德高尚、素質良好、業(yè)務精湛的隊伍。 42 人分獲 __市明星教師、教學能手、骨干教師稱號。學年內，李 __、張 __等 7 名中小學教師在 __市優(yōu)質課評選中獲獎，中心小學的楊靜老師獲 “__ 市教學能手 ” 稱號 。各學校都扎實開展了模式研討課、中青年教師賽講課、優(yōu)質課評選等教研活動。為提高教學質量，我鎮(zhèn)與優(yōu)質學校聯(lián)研，與本地名校牽手，學習借鑒教育教學管理。目前，兩個 教學樓一層在建，是全市學校工程建設進度最快的項目，預計年底完成主體工程， 2024年 5 月竣工使用。 2024 年 10 月 31 日，山東省教育廳財務處齊處長帶領省內部分縣市教育局領導來我鎮(zhèn)檢查指導，對學?；锓拷ㄔO給予了很高的評價，并建議制作影像資料在省教育廳網(wǎng)站上進行宣傳。根據(jù)學生就餐需求，中心小學、倉溝小學、南古小學、 __小學都建起了能滿足教職工和部分學生就餐的食堂餐廳，解決了留守學生的就餐問題，方便了學生和家長。堅持 “ 安全牢固、方便實用、環(huán)境優(yōu)美、資源均衡 ” 的原則，按照 “ 統(tǒng)籌規(guī)劃、同步實施，并逐步向邊遠山區(qū)及村級小學重點傾斜 ” 的工作思路，先后為中小