【正文】 _ ⑵翻譯詞組： 過去常常做某事 ______________________ 習(xí)慣做某事 _____________________ 翻譯：他過去是個教師。 把他們寫在橫線上： an animal, 合作探究： 1. Our neighborhood used to be very quiet. ⑴ neighborhood “家的附近、鄰近地區(qū)” neighbor “鄰居” 翻譯：孩子們常常在附近玩。 （三）從 P37－ 38 找出下列詞組。試著給故事寫個結(jié)尾。 （一） 默寫下列單詞。 __________________________ She is worried because of her test. ⑴ 辨析： because 和 because of 都是“因為、由于”的意義，它們的區(qū)別是： because后面接 __________,而 because of 后面接 ___________. 同義句轉(zhuǎn)化： She was late for school because the traffic was very heavy. 課堂檢測： ★ 用 must, may, might, could, can?t 填空： 1. Whose earrings are these? They ________ be Mary?s . She wears earrings sometimes. 2. Gina ________ e to the party tonight, but I?m not sure. 3. The telephone is ringing, but nobody answers it. He ________ be at home. 4. Is this Lan Qiang?s boxing glove? Yes, it _______ be his. There?s his name on the back. 5. You?d better take an umbrella. It ______ rain this afternoon. ★用 所給詞的適當(dāng)形式 填空： (who) is this? It must be Mary?s. 2. The guitar might ________ ( belong ) to Alice. 3. What do you think “ anxious” ________（ mean） . 4. She is ________（ worry） because of her test. __________( own) can?t be a boy. ★補全對 話 ： Tom: Oh, look! Whose backpack do you think ________ ________? Alice: I don?t know. Look, here?s a school Tshirt. Tom: Well then , the person ______ go to our school. Oh! Here?s a ______ band, so the person ______ be a boy. Alice: It could be Betty?s _______ ________. She has ______ hair. Tom: Oh! It might ______ to Linda. She was ______the piic, wasn?t she? Alice: Yes, she was. But then the backpack ______ belong to Tina. She?s always fetting things. Tom: Oh, look! Tennis balls. Alice: Then it must be Linda?s. She has _______ hair and she?s ______ the tennis team. Tom: ______ ______ ________. ： Section B (1a— 4 ) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： .熟練掌握情態(tài)動詞 must, might, could, can?t的用法，學(xué)會理解它們在句子中的含義。 _________________________ 我們渴望見到你 。 1. Who wrote the thankyou message? 2. Did Anna drop the backpack? 3. Who dropped the backpack? 4. Where might the backpack be? 5. Were Anna at home when Linda called her? 6. Is the math test crucial? Why? II．學(xué)習(xí)與鞏固。 、值 、最終的 、業(yè)主 ，約定 、焦慮的 a present his mother （二） 完 P36 的任務(wù)：給句子排序，然后圈出你不知道的單詞。 學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航 I. 認(rèn)真預(yù)習(xí)課本 P36，完成以下任務(wù)。 。 belong to D. Is。 belong to B. Is。 __ __ Tshirt is this? It __ ___ be Jim?s, because it?s ____ _ ____ big for him. 3. 她確實太嘮叨了，是嗎？ She does talk , doesn?t she? 4. 你會彈吉它嗎？ Can you ___ __ __ ___ _____ __? 5. 他可能是為了趕車在跑。 This French book __ _ __ _ Li Ying?s. Because she is the _ ___ one _____ studying French. 2. 這是誰的 T 恤衫？不會是吉姆的。 （一）根據(jù)漢語意思，填空。 _____________________________. 這本字典是誰的？ ________________ 同義句轉(zhuǎn)化： That dictionary is mine. That dictionary _______ _______ ________. ⑵ . might 表示推測“可能，也許”其可能性比 can / could 要小，常用于肯定句。 must（ ） , might（ ） , could（ ） ,can?t（ ） 合作探究： ◆ Whose volleyball is this? Whose 對 ___詞、 ___詞及名詞所有格提問。 （三） 翻譯下列詞組。 （一） 默寫下列單詞、詞組。 學(xué)習(xí)重難點：運用情態(tài)動詞 must, might, could, can?t 進行推理。 。 九年級英語導(dǎo)學(xué) 案 Unit 5 It must belong to Carla. 本單元重點學(xué)習(xí)情態(tài)動詞 must, might, could, can’t 表示判斷的用法。 SectionA (1a— 2c) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： must, might, could, can?t 進行推理。 、猜測，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。 學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航 I. 認(rèn)真預(yù)習(xí)課本 P3435，完成以下任務(wù)。 、作者 、或許 （二） 看 P34 的圖片，完成 1a 的任務(wù)。 （四） 在括號內(nèi)寫出下列單詞的含義，注意區(qū)別，然后完成課本 P35 2c。對劃線部分提問： ⑴ These are our puters. ______________________________? ⑵ This puter is hers. _______________________________? ◆ The hair band might belong to Linda. ⑴ . belong to 表示“某物屬于某人” 翻譯下列句子：這戒指是我媽媽的。 must 表示 ________, can?t 表示 _________. 單 選： The magazine _____ be Lily?s. Look, her name is on its cover. A. may B. might C. could D. must II．學(xué)習(xí)與鞏固。 1. 這本法語書一定是李英的，她是我們班唯一一個正在學(xué)法語的人。因為對他來說太大了。 He _____ be _____ to _____ a bus. 課堂檢測 ： 一、單項選擇： （ ） 1. This bag ______ be Li Ping?s because there is his name on it. A. must B. may C. can?t D. could ( ) 2. You ______ sw