【正文】 了由骨干教師和老師們一起分享的六大領域的教科研討，讓我們在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了 骨干教師們的先進經(jīng)驗和。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門 。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、要求、愿望。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感 交流，使教者亦樂、學者亦樂。 (2)有較高的管理藝術。 通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎。 幼師學習心得體會通用 6 在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的充電方法。 總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。 (三 )學習陽光心態(tài)，做陽光教師。幼兒教育重在保教并行。 (二 )加強服務意識，保教并行。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。 在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。讓愛的暖流也能流進他們的心田。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮 自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落 人得自尊心。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。 愛生如愛子 是師德的一個重要體現(xiàn)。 其次，是對孩子無私的愛。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響 到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。廉潔從教。才會，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子 。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師 ?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。所以我們需要加倍的努力，不斷總結教育中的心得體會，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們以正確的教育方法去教導、引導我們的孩子。同時也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀，達到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。各年齡段的幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。 孩子是祖國的未來，怎樣讓我們 的孩子在德、智、體、美、勞五個方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。 ” 這些不只是教會我們怎樣做好一位教師而是教會我們怎樣做人。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟。做好一名幼兒教師只有學科的專業(yè)知識夠嗎 ?當然不夠，還有最重要的 —— 師德。培訓的開班典禮以一首《義勇軍進行曲》作為開場 ，激昂的音樂振奮著我們每位老師的心。 8朋友是什么 ?朋友是久別不見聚會時的情調(diào)，是聚會時驀然喝出的酒香，是開懷時郝然袒露的暢笑，是交談時抑制不住的飛揚。講座內(nèi)容全面具有科學性和實效性。感謝領導和老師們對問我的信任，給了我這次學習的機會，我榮幸，但更多的是責任、壓力 !我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只 有不斷學習、不斷研究，才能不斷的進步。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。 五、要做終身學習型教師 只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。耐心，少一點責難、懲罰 !這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。批評 。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮 。 寬容，還應為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。體的體現(xiàn)。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。 三、教師要會寬容孩子 如果說尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對孩子認識的不穩(wěn)定而言。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。能否成為一個好教師 ,要有 “ 捧著