【正文】 ... 幼師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 7 回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。讓家長與幼兒園建立和諧友好的關(guān)系。 三家長工作 。提醒幼兒多喝水及時(shí)時(shí)補(bǔ)充水份。幼兒不舒服現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告園長并通知家長。不遲吃 。我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各 類物品的消毒工作。 二衛(wèi)生保健 。我們小班重點(diǎn)是人生安全，我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，因?yàn)槲覀儼嗄泻⒈扰⒍?，男孩天性頑皮，所以我們班的安全教育也是重中之重。 一 教育教學(xué)工作 。在幼兒即將完成這一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的提高。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺 ,學(xué)生會給你一個(gè)驚喜。從這里我懂得班主任很重要的 一點(diǎn)就是要信任學(xué)生 ,把有些工作分配給學(xué)生去做。例如 ,班級的勞動基地 ,我完全可以選好人員 ,然后只需要分配好他們的工作 ,他們就會把這件事做好的。盡管每次也能夠把事情做好 ,但我覺得很辛苦。 小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論點(diǎn)方面思考：不信任他們有驚人的創(chuàng)意 ,不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。這樣一來 ,我上課時(shí)候 ,充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的興趣 ,他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日常看的論文以及生活的見聞和感受 ,說得很有興致。課后反思我才猛地注意到 ,后悔自己把課上得如此枯燥。 我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。我會 先警告他們，如果他們再犯，我就堅(jiān)決記下來，課下再處理。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生小學(xué)教育方面論文范文這一點(diǎn)。一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。我很感動，覺得收獲了學(xué)生的情誼。實(shí)習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。從不會玩到會跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。 四、手工能力大有長進(jìn) 小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)主題思考：由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪 大字，剪圖畫，并上顏色。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點(diǎn)。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯(cuò)誤。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實(shí)不會 很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會服我的。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。 小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)方面的三、實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。另外，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。 語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。 上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想 “ 這樣上能否使學(xué)生感興趣 ”“ 這樣他們是否接受得了 ” 。 小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)綜述描述：通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強(qiáng)了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。 小學(xué)教育班個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)論點(diǎn)思考：這次實(shí)習(xí)，我除了正式備 3 節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。 我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)滴串聯(lián)起來，在這短短的兩個(gè)星期里，我的關(guān)心，我的心情，我的能力在慢慢地變化著。我能和中四班的孩子和兩個(gè)優(yōu)秀的老師一起度過兩周的時(shí)間，孩子給我的是無限的喜悅。這樣我就能得到他們的歡心，得到他們的信任和依賴。幼兒園早上，有30 分鐘的時(shí)間讓孩子拿著玩具蘿卜自由活動，所以趁此機(jī)會和他們一起玩，和他們聊天。孩子們非?？蓯?。接到黃先生的指示后，我的行動結(jié)果才意識到他們不能學(xué)會自己做自己的事，也不能養(yǎng)成良好的行動習(xí)慣。 他們脫不了衣服的時(shí)候，我會自己脫他們等等。 這些日常生活的突發(fā)事件成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。黃老師利用隨機(jī)教育幼兒的機(jī)會，將計(jì)劃性教育與隨機(jī)教育相結(jié)合，如果我們班有兩個(gè)孩子在浪費(fèi)手洗液，黃老師將解釋孩子們和幼兒園的手洗液是怎么來的，不要浪費(fèi)。 以前，我關(guān)注幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和國內(nèi)外關(guān)于幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí) ，忽視了幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。以下是我半年來的實(shí)習(xí)報(bào)告： 在實(shí)習(xí)中，更深入地了解了幼兒教師工作的中班這一年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及在保健工作中與大班、小班幼兒的差異，從而更深入地了解和把握了這一點(diǎn)。 幼師的實(shí)習(xí)周記怎么寫精選篇 2 我叫 __。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。我相信我一定能成功！這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。 __個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真