師德建設(shè)心得體會3篇-文庫吧資料
2024-09-06 13:12本頁面
【正文】 緊密相關(guān)的 ,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。這些年來 ,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。教師群體如果風(fēng)氣不好 ,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣 ,其危害性就大了。 師德不僅是教師個人問題 ,也是教師群體問題 ,即風(fēng)氣問題。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的 ,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。但是 ,在傳播知識、播種文明的校園里 ,卻有部分教師缺乏民主意識 ,有些中小學(xué)教師甚至成了 “ 專制 ” 的代名詞 ,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。 好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn) ,是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。向?qū)W生灌輸平等意識 ,使他們的主體意識覺醒 ,并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性 ,這是教師義不容辭的責(zé)任。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深 ,師道尊嚴使學(xué)生在教師面前往往會失去自我 ,特別是在中小學(xué)階段 ,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。好的師德師風(fēng)的 一個具體表現(xiàn) ,就是師生之間保持一種人格上的平等。 對教師來說 ,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。這力量才是長久的 ,它將影響學(xué)生的一生 ,是學(xué)生未來的立身之本。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望 ,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近 ,外表只能吸引膚淺的注意。 學(xué)生接近教師有很多原因。由此推斷 ,作為教師 ,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人 ,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德 ,而你要使學(xué)生成為有道德的人 ,就要讓學(xué)生愿意和你接近 ,以便對學(xué)生施加更大的影響。 學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí) ,既受同學(xué)的影響也受教師的影響 ,而主要是受教師的影響。作為學(xué)生 , 也都愿意與有道德的人接近和交往 ,當(dāng)然也愿意接近有道德 的教師。今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新 的標準。傳
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