在護(hù)理部怎么寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 12:54本頁(yè)面
【正文】 3 歲不到的孩子哭鬧拼命掙扎還要為他打針，有時(shí)甚至要四五個(gè)人同時(shí)按住他的手腳才行。再有就是不聽(tīng)勸阻在輸液室吸煙的患者。倒是患者反而有諸多的不是，而醫(yī)護(hù)工作者也無(wú)處抱怨，明明囑咐要空腹，患者卻說(shuō)沒(méi)吃飯，等準(zhǔn)備好抽血時(shí)，卻說(shuō)沒(méi)吃飯但卻吃了點(diǎn)其他東西，這不是調(diào)皮，根本是逗人玩嘛。首先，患者抱怨醫(yī)護(hù)人員態(tài)度不好，我想這完全是誤解，可能由于病人因?yàn)樯《箲]，想要醫(yī)護(hù)人員輕聲細(xì)語(yǔ)溫柔地對(duì)待，但我想說(shuō)的是，病患中也有些年紀(jì)大的人輕聲細(xì)語(yǔ)可能聽(tīng)不見(jiàn)，更有，醫(yī)院人多聲雜，輕聲的言語(yǔ)難以被聽(tīng)到，所以醫(yī)護(hù)人員只能盡量保持較大的聲音去叫每位患者，這并不代表醫(yī)護(hù)人員工作態(tài)度不好，而是工作環(huán)境的實(shí)際情況而導(dǎo)致的?？墒羌幢氵@樣，我們還是能聽(tīng)到患者們 的抱怨，還是能聽(tīng)到各類(lèi)新聞報(bào)道，但現(xiàn)在經(jīng)歷了親身體驗(yàn)后，我這種想法消失了。護(hù)士們需要做的就是根據(jù)醫(yī)生開(kāi)的處方配藥，然后為患者輸液。換藥室偶爾有外傷的病人需要縫合，清理傷口和包扎，而較多病患集中在輸液室。這些問(wèn)題是在其他醫(yī)院所不能了解到的。在住院部和門(mén)診部見(jiàn)習(xí)就幾乎看盡了這個(gè)醫(yī)院的全部，但我相信，醫(yī)院雖小，科室不全，學(xué)習(xí)的可能并不全，但這也是符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況的醫(yī)療體系。 為了幫助我，讓我學(xué)習(xí)得更多，護(hù)士長(zhǎng)安排我前五天在住院部見(jiàn)習(xí)，后五天在門(mén)診部見(jiàn)習(xí)。每天上班的人不一樣，輪班的機(jī)制也不一樣，每天都有不同的護(hù)士帶著我，我跟在后面轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)，幫忙。到下午時(shí)，一般沒(méi)有患者辦理入院或出院或需要輸液，但我們的護(hù)士仍需要守在護(hù)士站，護(hù)士不僅要承受忙碌不堪，沒(méi)有丁點(diǎn)休息的時(shí)光，還得在沒(méi)有工作內(nèi)容時(shí)堅(jiān)守在自己的崗位，她們這種亦屈亦伸的韌性是我們值得學(xué)習(xí)的。所配的藥是按醫(yī)生的長(zhǎng)期醫(yī)囑和臨時(shí)醫(yī)囑上的要求而實(shí)施的。接著邵護(hù)士走進(jìn)無(wú)菌的配藥室?guī)土硪晃蛔o(hù)士配藥，我在一旁，看著她們熟練的操作動(dòng)作，不禁暗自贊嘆她們熟練快速的操作。測(cè)完血壓和脈搏后，邵護(hù)士讓我把溫度計(jì)發(fā)給每位病人，并提醒我要把溫度甩到 35℃ 以下，對(duì)于這點(diǎn)，我還是熟悉的，因?yàn)?平時(shí)自己就備有溫度計(jì)，在生病時(shí)監(jiān)測(cè)自己是否發(fā)熱，水銀柱甩到 35℃ 以下才不會(huì)被上次的結(jié)果干擾。因?yàn)槭钇诘木褪菫槟炒宓拇迕駵y(cè)量血壓以調(diào)查高血壓的情況，在實(shí)踐中也初步了解了血壓的測(cè)量，我暗自慶幸，多虧了那個(gè)社會(huì)實(shí)踐，讓我在見(jiàn)習(xí)時(shí)葉不至于太多不懂而太尷尬，讓我起碼也能稍微地 “ 緩沖 ” 一下實(shí)際臨床操作可能遇到的這些困難。mdash。交接班完畢就開(kāi)始了忙碌早上，由于我只是見(jiàn)習(xí)生，不能進(jìn)行治療性的護(hù)理操作，所以我乖乖地跟在邵護(hù)士的身后，學(xué)習(xí)，靜靜觀察，仔細(xì)聽(tīng)著，記者她所教導(dǎo)的。 護(hù)士長(zhǎng)并不像我曾經(jīng)幻想的那樣兇巴巴的樣子，相反，像鄰家阿姨一樣和藹可親，她向我介紹值班室，告訴我中午可以在那午休，叮囑我穿上工作服，接著帶著我到住院部的一位護(hù)士跟前，讓我有什么不懂的可以請(qǐng)教她，也叮囑那位邵護(hù)士好好教導(dǎo)我。 父母在聽(tīng)到我的各種找見(jiàn)習(xí)醫(yī)院的遭遇后提到可以去附近的一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的醫(yī) 院，正巧附近的鄰居里有一個(gè)人在那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院正好做護(hù)士，于是通過(guò)介紹，我終于在某個(gè)周一早上和該醫(yī)院的院長(zhǎng)見(jiàn)面并介紹了我的情況，令人意想不到的是院長(zhǎng)看了和我的說(shuō)明后立刻答應(yīng)了，并立即讓護(hù)士長(zhǎng)給我分配一下工作。我狠狠地對(duì)自己下決心，就算腿跑斷，就算跑遍武漢市每一家醫(yī)院，就算找到的醫(yī)院離家是橫跨武漢市的我也絕不屈服。這時(shí)心里的失望與失落泛涌著，怎么這樣，連最后的希望都破滅。因?yàn)榘凑照?guī)醫(yī)院的分類(lèi)，企業(yè)，市立，高校附屬醫(yī)院，這幾類(lèi)就只剩本校的附屬醫(yī)院可以給我一絲希望。不管怎樣，可能是不同學(xué)校的附屬醫(yī)院，所站的立場(chǎng)不同，所以才那么干脆地拒絕吧，我心里這樣想 。這是我腦袋里突然浮現(xiàn)，當(dāng)初在動(dòng)員會(huì)時(shí)，老師有提到，試著到一些教學(xué)醫(yī)院，那樣成功的幾率會(huì)更高，我立即開(kāi)始上網(wǎng)查找武漢市內(nèi)的教學(xué)醫(yī)院，記下了交通路線，打算按照記下來(lái)的醫(yī)院一家一家醫(yī)院地去找，覺(jué)得這一次一定能行。某些醫(yī)院明明設(shè)有教學(xué)部，卻答復(fù)不接待像我們這樣的學(xué)生。去企業(yè)單位的醫(yī)院，得到的答復(fù)是需要交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，而且至少學(xué)習(xí)一個(gè)月，說(shuō)十天根本學(xué)不到什么東西，回想一下，可能沒(méi)向他們解釋清楚見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別。 然而，事情并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，找到允許見(jiàn)習(xí)的醫(yī)院是一件大難事，本以為，我們作為見(jiàn)習(xí)的學(xué)生，可以免費(fèi)地圍醫(yī)院服務(wù)，站在醫(yī)院的角
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