初中新生自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)呢-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 12:41本頁(yè)面
【正文】 催化劑，積極的情感體驗(yàn)會(huì)使人將一種行為進(jìn)行下去，中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要調(diào)節(jié)自己的情感，不要抱著消極的或應(yīng)付的態(tài)度去學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中獲得真正的樂(lè)趣和滿(mǎn)足，還可以尋找課本中對(duì)自己成長(zhǎng)的種種幫助和好處，這些都有利于學(xué)習(xí)興趣的提高。 許多抱怨對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的同學(xué)對(duì)沒(méi)有真正認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，其實(shí)，認(rèn)真是和興趣成正比的，你的學(xué)習(xí)認(rèn)真了，不僅會(huì)取得好成績(jī)，還能享受知識(shí)本身給你帶來(lái)得 成就感，成就感和好的成績(jī)就會(huì)刺激你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而興趣又會(huì)促使你更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績(jī)。而且，所有的知識(shí)都是融會(huì)貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發(fā)點(diǎn)，將所有的知識(shí)體系化，從而培養(yǎng)對(duì)其他功課的興趣。但為了系統(tǒng)的掌握知識(shí)，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我們必須把心里對(duì)一些課程的排斥放下。 首先，不要先入為主的認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，要注意感覺(jué)每一個(gè)可能讓自己感興趣的細(xì)節(jié)。 總的來(lái)說(shuō)，初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)問(wèn)題，只有把握正確的學(xué)習(xí)方法，才能自由應(yīng)對(duì)初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。如 :23*27=62138*32=1216 46*44=202473*77=5821上述這些數(shù)的計(jì)算有什么規(guī)律 ?應(yīng)如何計(jì)算 ?怎樣表征規(guī)律 ?又如何驗(yàn)證呢 ?(4)樹(shù)立辯證意識(shí)，學(xué)會(huì)反思。(2)深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問(wèn)題 ,如：本節(jié)課教師為什么要這樣講 ?這道題為什么要這樣做 ?等等 。古人說(shuō)的好 “ 學(xué)而不思則罔 .” 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 ,在課堂上對(duì)于老師的講解 ,學(xué)生不僅僅只是會(huì)做 ,而且要經(jīng)常思考 。 “ 思 ” 是指思考問(wèn)題。(3)理解教師對(duì)新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)的剖析 (尤其是預(yù)習(xí)中的疑問(wèn) )。 “ 聽(tīng) ” 直接用感官接受知識(shí)，在聽(tīng)的過(guò)程中明確： (1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求 。獨(dú) 立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力， 聽(tīng)課方面： 在聽(tīng)課方面要處理好 “ 看 ” 、 “ 聽(tīng) ” 、 “ 思 ” 、 “ 記 ” 的關(guān)系。沒(méi)有思維，就發(fā)揮不了自主學(xué)習(xí)的主體能動(dòng)作用。(5)聽(tīng)好課后小結(jié)。(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析 (尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn) )。 “ 聽(tīng) ” 是直接用感官接受知識(shí)，應(yīng)在聽(tīng)的過(guò)程中注意： (1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求 。 二、初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之：聽(tīng)課。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去
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