【摘要】學習目標:1.了解形變的概念。2.理解彈力是物體發(fā)生彈性形變時產生的。3.知道什么是彈力及彈力產生的條件。4.能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向。5.知道壓力、支持力、拉力都是彈力,并能在具體問題中正確畫出它們的方向。6.知道形變越大,彈力越大,掌握胡克定律的內容和適用條件。學習重點:1.彈力有
2024-11-25 19:23
【摘要】摩擦力(一)教學目的1.理解滑動摩擦,知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關.2.理解摩擦力的應用,知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法.(二)教具[來源:學科網ZXXK]彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承.(三)教學過程一、復習提問1.什么是力?力有哪些效果?2.物體在平
2024-11-27 20:17
【摘要】彈力(同步測試)1、把一木塊放在水平桌面上保持靜止,下面說法正確的是()A.木塊對桌面的壓力就是木塊受到的重力,施力物體是地球B.木塊對桌面的彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產生的C.木塊對桌面的壓力在數值上等于木塊受到的重力D.木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力保持平衡2.下列關于產生彈力的條件說法正確的是
2024-11-23 05:51
【摘要】力的分解一、教學目標:知識與技能:1、理解力的分解概念。[來源:Z+xx+]2、知道力的分解是合成的逆運算,并知道力的分解遵循平行四邊形定則。3、學會按力的實際作用效果分解力。4、學會用力的分解知識解釋一些簡單的物理現象。過程與方法:[來源:]1、通過生活情景的再現和實驗模擬體會物理與實際生活的密切聯系。[來源:學。
2024-11-28 02:34
【摘要】走近運動第一課時教學目標知識與技能1.認識建立質點模型的意義和方法,能根據具體情況將物體簡化為質點。知道它是一種科學的抽象,知道科學抽象是一種普遍的研究方法.2.理解參考系的選取在物理中的作用,會根據實際情況選定參考系。3.認識一維直線坐標系,掌握坐標系的簡單應用.[來源:]過程與方法1.體會物理模型在
2024-11-28 02:35
【摘要】超重與失重學案【學習目標】1.知道什么是超重和失重現象,知道產生超重和失重現象的條件。2.知道完全失重現象及其產生條件。3.能夠應用牛頓第二定律分析處理超重和失重問題。【學習重點】超重和失重的實質。[來源:x.k.Com]【學習難點】應用牛頓定律求解超重和失重問題?!局R回顧】[來源:Zxxk.Co
2024-12-16 22:08
【摘要】分析物體的受力情況【學習目標】[來源:Z*xx*k.Com]掌握物體受力分析的步驟和方法?!久麕燑c撥】1.知識概要受力分析的方法主要有隔離法和整體法。隔離法分析的步驟如下:(1)恰當選擇研究對象并將其隔離出來。(2)按照重力、彈力、摩擦力、其他外力的順序進行分析。(3)畫出各力的
【摘要】怎樣描述速度變化的快慢學案(2)班級________姓名________學號_____學習目標:1.理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。[來源:學_科_網]2.知道加速度是矢量,方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區(qū)別。。能從勻變速直線運動的
【摘要】勻變速直線運動規(guī)律內容概述本章內容從基礎物理課程中的初速為零的勻加速直線運動拓展到一般初速不為零的勻變速直線運動。勻速直線運動,初速為零的勻加速直線運動,以及自由落體運動等都可看作本章所討論的勻變速直線運動的特例。勻變速直線運動是力學中最簡單且具有典型性的物理模型之一。對于高中學生來說,通過這個物理模型第一次較完整地經歷和體驗建立基本概念(速度,加速度),
2024-12-01 01:07
【摘要】§牛頓第三定律學案(3)【學習目標細解考綱】1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.理解牛頓第三定律,并能應用它解釋生活中的問題。[來源:學科網ZXXK]3.能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力?!局R梳理雙基再現】牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小____
【摘要】第二節(jié)怎樣描述運動的快慢(一)題型例,第1s秒內的位移是2m,第3s秒內的位移是2()變速的,下列說法正確的是()2s內的位移一定等于1s內位移的2倍移一定等于它的路程,則兩物體在相同時間內通過的位移相等,則兩物體在相同時
2024-12-08 06:38
【摘要】勻變速直線運動規(guī)律的應用一、目的要求1、會推導并掌握勻變速直線運動的公式:vt2-v02=2as2、理解并掌握初速為零的勻變速直線運動的規(guī)律以及幾個重要關系,并靈活運用.[來源:學科網ZXXK]3、能熟練而靈活地應用勻變速直線運動的規(guī)律分析、解決較為復雜的運動學問題.二、重點難點重點:掌握勻變速直線運動的三個基本關系式并加以應用。
【摘要】伽利略對自由落體運動的研究測試班級__________學號________姓名____________1.1591年,伽利略和他的兩個學生帶著兩個不同質量的鉛球(一個是另一個重量的10倍)登上了高為,如圖2—5—1所示,自由釋放這兩個小球,結果兩個球在同一瞬間砸向地面,伽利略這個實驗意在說明:輕、重物體下落的_________一樣(
2024-12-09 03:46
【摘要】牛頓第二定律(同步測試)一、選擇題1、關于牛頓第二定律的下列說法中,正確的是()A.物體加速度的大小由物體的質量和物體所受合力大小決定,與物體的速度大小無關B.物體加速度的方向只由它所受合力的方向決定,與速度方向無關C.物體所受合力的方向和加速度的方向及速度方向總是相同的D.一旦物體所受合力為零,則物體的加速度立即為
【摘要】牛頓第一定律1.伽利略理想實驗證明了A.物體運動必須有力作用,沒有力的作用物體將靜止B.物體靜止必須有力的作用,沒有力的作用物體將運動C.要使物體從靜止變?yōu)檫\動,必須受不為零的合外力,而且合外力越大,速度變化就越快[來源:學。科。網]D.物體不受力時,總保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)2.火車在平直的軌道上勻速行駛,車
2024-12-09 03:47