中班個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 12:20本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)課堂氣氛不太活躍。 四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用交流、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。 二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。仔細(xì)分析班級(jí)的情況，仍然存在著不足。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了 “ 先進(jìn)班級(jí) ” 的光榮稱號(hào)。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自 主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的交流。班級(jí)無(wú)論是在宿舍，還是在教室 。 本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了一定的成績(jī)。 中班個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇 4 新的一學(xué)期又開(kāi)始了。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù) 1~10，正確感知 10 以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“ 一一對(duì)應(yīng) ” 比較兩組物體的多少，會(huì)用 “ 多 ” 、 “ 少 ” 、 “ 一樣多 ” 的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。 本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等了解人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。通過(guò)用眼睛觀察事物，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。 三、具體 通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案的探索活動(dòng)，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿足幼兒的好奇心。 觀察、比較、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展。 綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人交流觀察結(jié)果。 二、目標(biāo) 能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完整和正確的語(yǔ)言交流觀察到的 `過(guò)程和結(jié)果。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，希望家長(zhǎng)多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實(shí)。再次說(shuō)聲感謝。 三、家長(zhǎng)工作 首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過(guò)手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力。 幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字 6 和 7，理解 7 以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。 鼓勵(lì)幼兒觀察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。 幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)
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