高中班主任一周工作計劃精選-文庫吧資料
2024-09-06 11:54本頁面
【正文】 富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。班級制度的建立和實施過程，實質上是將國家和社會規(guī)范轉化為班級規(guī)范并內化為 學生心理尺度的過程，這些制度一方面為科學和公正地考核、獎懲學生行為提供依據(jù)，另一方面為有效地刺激學生的心理動力提供手段。 確定了奮斗目標，就要有確保實現(xiàn)目標的措施，這也是班級工作計劃的重要內容。目標的確定過程，既是一個教育學生的過程，又是組織班集體的動員過程。 班級工作計劃的第一個內容就是要確定一個共同的奮斗目標，這個目標能使個人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導向和激勵作用。長期計劃是指該班學生從進校到畢業(yè)，完成整個學段學業(yè)的全期工作設想 。班主任工作也不例外。又有一日，我正在教育學生要有禮貌，見到老師或長輩要主動問好，班上忽然有一個學生問我：我們向老師問好，可是有些老師他卻不回應我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌 ?這個學生的話聽起來有些刺耳 ，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學生發(fā)生影響。我的動作被學生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有同學在周記中寫道： 老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應該按照她的要求去做。平時我在班級經常強調： 要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。因此在表揚與鼓勵時切忌偏見和偏愛，使學生在愉快中得到教育的目的。這就是說，班主任在轉化工作中正確引導，使他們轉變過來。 要正確認識 差生 不差和差生心理上的波動變化。 高中班主任一周工作計劃 一、教育面向全體學生，杜絕偏 愛 現(xiàn)象 每個班級中都存在著不同程度的學生，表現(xiàn)突出
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