簡短的師德師風(fēng)演講稿范文7篇-文庫吧資料
2024-09-06 11:46本頁面
【正文】 一名好教師呢？ 熱愛學(xué)生，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。 ” ，師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ? 這都是師德。 是啊！既然選擇了遠方，就不顧風(fēng)雨兼程。 我們雖然離汶川較遠，但是，當(dāng)余震一次次襲來時，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一直堅持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。 是啊，大愛無聲鑄師魂。 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上 ，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。 20_年 5 月 12 日中午 14 時 28 分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。 當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。 作為一名人民教師 ，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。 “ 師愛 ” 是 “ 師德 ” 的靈魂，是教 師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽。 在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。因此，我熱愛教育，甘當(dāng)播種希望的老師。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。 ”是啊，當(dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。在興趣小組活動中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。下課后，他們還對我說： “ 老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動 ??” 我心里十分高興 —— 我成功了。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個細(xì)節(jié)都背下來 。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計算機都不會使用，那我們的能說是成功的嗎？因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大 的是天空，比天空更大的是人的胸懷。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的座右銘，將 “ 教師 ” 這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的 “ 老教師 ” 。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 當(dāng)作自己的座右銘。 初為人師時，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個 “ 孩子王 ” 。 謝謝。我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。 親愛的教師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動地的壯舉。不錯，在我的心靈里，我就喜歡教師。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé)，我不敢茍同；把工作當(dāng)樂趣，我信心滿懷；把師愛當(dāng)信念，我始終相信。 然而，我是一名教師，我要用凝重的感情，對待我的學(xué)生；我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘；我要用蜜蜂的精神，推動我前進的步伐。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿意的教師。 “ 撐一支長篙，象青草更青處漫溯 ” ，雖然我早已知道，那間教師里放飛的
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