5批評與自我批評個(gè)人總結(jié)-文庫吧資料
2024-09-05 22:20本頁面
【正文】 他人找到可以批駁你的地方。這時(shí)就需要而且應(yīng)當(dāng)需 要他人的眼睛來發(fā)現(xiàn)和審視自己，批評自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長在自己頭上的，一雙是長在他人頭上的。也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。犯了錯(cuò)誤就要努力地去改正錯(cuò)誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。所以，犯錯(cuò)誤在所難免，也不可怕 。 自我批評是自我反思、自我歸罪、自我總結(jié)和自我提升的過程。下面我談一談開展批評與自我批評的心得體會。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。建立家校聯(lián)系制度等。正確使用表揚(yáng)和批評這一武器，建立問題集體評議制度 。發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。建立班級量化考核管理制度 。師生共議，同樹良好班風(fēng) 。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。 四、讓班級管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是 “ 亡羊補(bǔ)牢 ”式的管理。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的 第 3 頁 共 7 頁 氛圍，形成開放的班級文化氛圍。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中 不可能不出現(xiàn)大大小小的問題 。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。 作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。他 們將走向何方。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。建立朋 第 2 頁 共 7 頁 友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1