教師教育心得體會-文庫吧資料
2024-09-02 21:25本頁面
【正文】 編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓 “ 預(yù)設(shè) ” 真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件 。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。 所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。上課前的教具學(xué)具的準備，對教案的熟悉，都是必不可少的。 一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。 教師教育心得體會二： 對于有效教學(xué)，談不上有什么，要說感受可能會有一些。 “ 議課 ” 我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。 “ 議課 ” 是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見， “ 議 ”的過程是展開對話、促進的過程。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學(xué)，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢 ?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后 的工作中付
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