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西師大版數(shù)學(xué)二上除法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

2024-11-28 00:10本頁(yè)面

　　

【正文】語言、操作、寫算式讓學(xué)生在具體分桃的過程中理解除法的意義。4 表示什么？ 2 表示什么？教師：你還能把 8 個(gè)桃子平均分成幾份？用圓片分一分，一邊分一邊說分的過程，再用除法算式表示平均分的過程。學(xué)生讀算式，用手比畫除號(hào)。教師介紹除號(hào)的名稱、寫法、讀法。4 ＝ 2 來表示平均分的過程。教師：誰能看著 8， 4， 2 這 3 個(gè)數(shù)把剛才分桃子的過程說一說，分之前總數(shù)是多少個(gè) ?分的要求是什么 ?分的結(jié)果是什么？學(xué)生： 8 個(gè)桃子，平均分成 4 盤，每盤分得 2 個(gè)桃子。教師：猴媽媽讓小猴分桃，她提出了什么要求呢？ (課件出示猴媽媽的話：把這 8 個(gè)桃子平均裝在 4 個(gè)盤子里）學(xué)生讀猴媽媽的話，教師板書： 4。］二、自主探索，認(rèn)識(shí)除法 1．教學(xué)例 1 （課件出示一堆桃子）教師：小猴家有一些桃子，你能猜一猜有多少個(gè)嗎？教師：我們

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2024-12-11 06:49

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2024-12-13 08:47

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