小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得(優(yōu)秀3篇)-文庫吧資料
2024-09-02 18:55本頁面
【正文】 與方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸多方面，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。 總之，從這本書中我學(xué)到了很多理論知識(shí)，我會(huì)利用課余時(shí)間把本書的其他章節(jié)認(rèn)真閱讀，讓自己的理論知識(shí)不斷豐富起來，最后運(yùn)用到課堂中，從而提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量。教師問，學(xué)生答 ” 的教學(xué)模式，學(xué)生始終處于被動(dòng)的位置。 我認(rèn)為嘗試教學(xué)法最大的特點(diǎn)是做到 “ 先練后講，先學(xué)后教 ” 。數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法有：啟發(fā)式談話法、講解法、練習(xí)法和演示法四種。一方面可以復(fù)習(xí)一遍理論課，更重要的是使我對(duì)新課標(biāo)、新教材有了更深層次的理解。這樣學(xué)生自主地看書，收獲會(huì)很好。自學(xué)課本要成為學(xué)生主動(dòng)的要求，最好先提出嘗試問題，用嘗試題引路自學(xué)課本，使學(xué)生知道看什么，怎樣看，解決什么問題。 ” 其實(shí)到這時(shí)，教師已經(jīng)什么都講清楚了，學(xué)生已經(jīng)沒有興趣再看書了。過去也要求學(xué)生自學(xué)課本，只是在教師講完新課以后，大約在第 30 分鐘時(shí)，再讓學(xué)生翻開課本看一看。 課題出示后，學(xué)生知道了學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)盡快打開課本，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生通過自學(xué)課本，從課本中初步獲取知識(shí)，這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要形式。有些教師上課先來一大段的復(fù)習(xí)、鋪墊，直到把新課講完，才出示課題。課題出示后，教師簡要提出這堂課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明確這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可啟發(fā)學(xué)生 “ 看到這個(gè)課題，誰來先說說，這堂課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容 ” ，讓學(xué)生自己說出本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 另外，我們?cè)谏险n時(shí)有兩點(diǎn)值得大家注意的： 及早出示課題，提出教學(xué)目標(biāo)。教師問，學(xué)生 答 ” 的教學(xué)模式，學(xué)生始終處于被動(dòng)的位置。 我認(rèn)為嘗試教學(xué)法最大的特點(diǎn)是做到 “ 先練后講，先學(xué)后教 ” 。 我覺得這種嘗試教學(xué)法值得向各位老師推薦，本人也在教學(xué)中采用過這一方法，效果不錯(cuò)。教師講解這一步 確保學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)，也是對(duì)學(xué)生嘗試結(jié)果的評(píng)價(jià) 。嘗試練習(xí)這一步是學(xué)生嘗試活動(dòng)的主體，大膽放手讓學(xué)生自己嘗試去解決問題 。出示嘗試問題是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，提出嘗試問題，
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