高中班主任20xx工作計劃5篇-文庫吧資料
2024-09-02 18:02本頁面
【正文】 級活動，讓學(xué)生獻計獻策，總比老師一個人設(shè)計完成好的多。并誠懇地給我講：馬老師，我不能給您和同學(xué)們臉上抹黑，讓別人瞧不起咱們班。對此，我沒有嚴厲的批評他，而是對其進行深入細致的思想工作，曉之以理，動之以情。我所帶的一名學(xué)生原先上外語課時不遵守課 堂紀律，喜歡講話。班級有事班主任應(yīng)多學(xué)生商量，多征求學(xué)生的意見，這樣，既可以調(diào)動學(xué)生的積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。 高中班學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力，比在初中時更在意自己的學(xué)校和班級。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，真正做到既教書又育人。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力 。他們在心中評 價你，在背后議論著你。 ” 可見，負責(zé)教育教學(xué)重任的班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。古人云：“ 其身正，不令則行 。 高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。我班是重點班，每個學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學(xué)生進行引導(dǎo)： 首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過度。同時同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。某種程度上來說，也是對學(xué)生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約 。所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進步。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。 二、組織建設(shè)方面： 建立一只班干部工作團隊。 對學(xué)生進行艱苦樸素、團結(jié)互助的教育。開好每月一次的主題班會 。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解 決，善于用一切來激勵先進，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。因為大家的智商都差不了多少，主要是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問題了，對于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助觀察、了解，在班級內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵他們，這樣在心理上過一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣 ，找到他們感興趣的點，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對學(xué)習(xí)感興趣，從而能夠主動去學(xué)，將成績提高。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自 己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學(xué)習(xí)，個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強迫他們了。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀律上、課外活動、勞動等方面評 比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力，同時聯(lián)合班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽感。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來。 高中班主任 2024 工作計劃 2 一、加強培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，增 強班級凝聚力 自開學(xué)以來，我一直在觀察班級的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與， “ 事不關(guān)己，高高掛起 ” ，但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。我們經(jīng)常講 “ 只要時間，一切總還是有希望。 雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。積極參加學(xué)校班會課設(shè)計工作。 ，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好
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