有關(guān)教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì)范文-文庫吧資料
2024-09-02 17:32本頁面
【正文】 地方教育的聲譽(yù)，勢必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。 師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來，當(dāng)看見學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí) ，便不會(huì)斷然斥之為 “ 不守紀(jì)律 ” ，他畢竟還是孩子啊 !唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì) 大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見解，課堂才會(huì)充滿活力。教師也要 “ 蹲下身子與學(xué)生對話 !”“ 同學(xué)生一起成長。 同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法 。為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù) 。 其次，作為一名好的語文教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說過： “ 我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué) ” 。要能在書本面前坐下來，深入地思考。 首先，老師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書的興趣 。通過學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識： “ 政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識 ” ，使我們在工作中 做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生 “ 四個(gè)能力 ” ，努力構(gòu)建和諧校園。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機(jī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。 作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂
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