【正文】 科特點(diǎn)，將口頭測(cè)評(píng)、紙筆測(cè)評(píng)和日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)相結(jié)合，分階段評(píng)價(jià)和集中評(píng)價(jià)相結(jié)合，構(gòu)建多元、多維、多向度的評(píng)價(jià)體系。 二、工作要點(diǎn) “ 我愛(ài)學(xué)習(xí) ” 學(xué)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。 課堂 普適性社團(tuán)要結(jié)合教師特長(zhǎng)、學(xué)生愛(ài)好，進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，內(nèi)容要突出，為學(xué)生提供更多的服務(wù)內(nèi)容。 七、豐富社團(tuán)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子有愛(ài)好。繼續(xù)做好學(xué)習(xí)單的開(kāi)發(fā)與利用，改進(jìn)課堂教學(xué)。 五、探索 “5 分鐘兒童講堂 ” 。 開(kāi)啟上足體育課，創(chuàng)編室內(nèi)，室外伙伴游戲 ，融入大課間活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)，上好體育活動(dòng)課，讓體育活動(dòng)課成為孩子的快樂(lè)游戲員。 深入開(kāi)展寫(xiě)字課程，抓實(shí)習(xí)字冊(cè)練習(xí)，從班級(jí)到級(jí)部到校級(jí)，定期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。 利用好午自習(xí)時(shí)間開(kāi)展午間閱讀和午間練字及學(xué)生優(yōu)秀習(xí)字冊(cè)展示。同時(shí)本學(xué)期提出 “ 同組同學(xué)科串門(mén)聽(tīng)課 ” ，提倡新老教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升個(gè)人課堂教學(xué)水平。通過(guò)加強(qiáng)多方面管理，努力提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 重視巡課，關(guān)注教師課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，語(yǔ)數(shù)英單元練習(xí)卷由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌，輪流出卷，并且保留樣卷，作為七認(rèn)真檢查項(xiàng)目之一。 重視教師課前準(zhǔn)備，做實(shí)課本備課工作，突出其實(shí)用性。 二、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還要做好延時(shí)服務(wù)階段無(wú)聲閱讀和有聲閱讀的結(jié)合，提高學(xué)生的閱 讀素養(yǎng)。 一、繼續(xù)做好課后延時(shí)服務(wù)。 春季教師學(xué)期工作計(jì)劃（篇 10） 本學(xué)期 __小學(xué)將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，落實(shí) “ 雙減 ” 背景下的教育教學(xué)常規(guī)管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè) ，力爭(zhēng)常規(guī)工作中出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又快又好的發(fā)展，做出新的貢獻(xiàn)。 重視單位中新生力量，對(duì)他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽(tīng)課，同時(shí)聽(tīng)新老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。 要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高， 所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的 。努力通過(guò)自己的課堂教 學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 (4)希望能夠有時(shí)間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高新安和勺湖兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。 (2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。安排新老師聽(tīng)課，試講，幫助他們糾正工作中的錯(cuò)誤，并且多給新老師鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們快速成長(zhǎng)起來(lái)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 (2)關(guān)心和幫助新老師。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，讓家長(zhǎng)能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督，督促的作用。 努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。 抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取把班級(jí)的留生率保持在 90%以上。牢固樹(shù)立 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生 的教育理念，確立 服務(wù)樹(shù)形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。 7 月 4 日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。 匯總各種榮譽(yù)。 學(xué)區(qū)年會(huì)論文評(píng)選。 （二十）第二十周： 1—— 5 年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開(kāi)始。 每周薦讀。 （十九）第十九周： 縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 每周薦讀。 （十八）第十八周： 橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競(jìng)賽（星期六上午 9： 00）。 （十七）第十七周： 組織各年級(jí)技能科期末測(cè)試命題工作 每周薦讀。 每周薦讀。主講人： __；記錄： __。 五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課（ __）。 （十五）第十五周： 橋風(fēng)杯三至六年作文競(jìng)賽（星期六上午 9： 00）。 每周薦讀。 （十四）第十四周： 片區(qū)分年段教研。 （十三）第十三周： 畢業(yè)班知識(shí)檢測(cè)試卷征集評(píng)選。 每周薦讀。 （十二）第十二周： 縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。 每周薦讀。 年會(huì)論文撰寫(xiě)（全學(xué)科，左上角注明： 20_年度論文評(píng)選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）。 （十一）第十一周： 期中測(cè)試與質(zhì)量分析。 每周薦讀。 （十）第十周： 學(xué)區(qū)四、五年級(jí)常識(shí)科知識(shí)競(jìng)賽（品社、科學(xué)）。 每周薦讀。 “ 橋風(fēng)杯 ” 教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場(chǎng)論文，課堂教學(xué)與反思）。主講人： __；記錄： __。（選拔送縣參評(píng)） 六年數(shù)學(xué)研討課（ __）。 學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。主講人： __；記錄： __。（ __） 英語(yǔ)研討活動(dòng)課（ __）。 （七）第七周： 教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。 每周薦讀。 學(xué)區(qū)美術(shù)書(shū)法比賽。 （六）第六周： 學(xué)區(qū)開(kāi)展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。 一年語(yǔ)文研討課（ __） 每周薦讀。 片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。主講人： __；記錄： __。 三年科學(xué)研討課（ __）。主講人： __；記錄： __。 畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。 （三）第三周： 參加教導(dǎo)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。 （二）第一周： 制定 “ 教研日 ” 活動(dòng)方案。 討論、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。 義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。做到課題研究日?；?、常規(guī)化。 （ 2）開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)。 （四）深入開(kāi)展校本研修。 加大教案撰寫(xiě)改革力度。 加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)（六年級(jí)）學(xué)科與其他年級(jí)綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。 （三）穩(wěn)步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。 積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂 40 分鐘即時(shí)效率。 重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。 根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。特別要做好學(xué)困生和 “ 留守 ” 兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀。 （二）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）。 通過(guò)參加每學(xué)期一屆的 “ 青年教師教學(xué)基本功大賽 ” 活動(dòng)、課改 “ 龍頭 ” 校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。 通過(guò)參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué) 展示）和 “ 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 的專家講學(xué)。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)。 中心小學(xué) “ 骨干教師每周薦讀 ” 的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報(bào)道。 搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 三、主要工作及措施。 堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué) 09 年春工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組 的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。在學(xué)習(xí)中舉一反三。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們能夠先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們能夠進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。 (5)選取有情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 (3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo)： (1)了解各種繪畫(huà)工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。 初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，他們的興趣橫濃厚，我必須會(huì)盡力把他們教好的。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是： “ 造型表現(xiàn) ” 、 “ 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 ” 、 “ 綜合探索 ” 、 “ 欣賞評(píng)述 ” 。 春季教師學(xué)期工作計(jì)劃（篇 7） 一、教學(xué)分析： 本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。 (2)以學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展口頭作文與書(shū)面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)水平。 組織師生開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)建書(shū)香魅力校 園。 (5)加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵(lì)教師積極參與省、市網(wǎng)研活動(dòng)。 (3)推進(jìn)名師工程建設(shè)，落實(shí)教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。 (1)以學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為專題，開(kāi)展行為研究工作。 (3)以一課多教等手段，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng)。 (2)切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專題研討活動(dòng)。 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效 地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。 (4)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。 (2)加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則，把好異動(dòng)關(guān)，控制修留關(guān)。 三、工作措施 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大 教學(xué)管理力度。 組織骨干教師積極參加國(guó)家、省、市舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。 二、重點(diǎn)工作 扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。 學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽；四至六年級(jí)小學(xué)生五科知識(shí)競(jìng)賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)速算競(jìng)賽；中心校 20_年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在理論與實(shí)踐 相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)科研論文。以語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。教研組組長(zhǎng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。 加強(qiáng)校本教研。三是重視特長(zhǎng)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多 方面素質(zhì)，動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校外興趣班。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣。 抓好特色教育。每天堅(jiān)持做好 “ 兩操 ” （早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有 1 小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。二是通過(guò)檢查備課、作業(yè)批改、課前準(zhǔn)備、課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)或調(diào)研，注重分析、反饋、改進(jìn)。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的巡課和隨堂聽(tīng)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度。 認(rèn)真考核：認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測(cè)后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評(píng)講，認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)記載表、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡。 認(rèn)真輔導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)訂正應(yīng)及時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。注意板書(shū)工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。 認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真編寫(xiě)教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。 堅(jiān)持教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 認(rèn)真計(jì)劃：開(kāi)學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評(píng)估的具體措施。 精選好作業(yè)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的 .課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。堅(jiān)持依法執(zhí)教，按照國(guó)家或省級(jí)教育行政部門(mén)頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。主要做好以下 幾方面工作。 二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。組織教師參加市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng)，以不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的 “ 關(guān)注點(diǎn) ” 放在行動(dòng)研究并解決課堂 教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書(shū)筆記展評(píng)，并組織召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書(shū)籍，并要認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì)。 主要工作： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 深入開(kāi)展教師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。 春季教師學(xué)期工作計(jì)劃（篇 5） 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期 ,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計(jì)劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。 合作探究，拓展引申。 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。 理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用