幼兒園研修活動計劃總結(jié)報告5篇-文庫吧資料
2024-09-02 17:11本頁面
【正文】 反思的習慣。同時，我園在編的后勤人員大都在 45 歲以上，明后兩年有 34 人即將退休，面對編制內(nèi)后勤人員匱乏的困境，我們必須盡早作好準備，做好過度時期的銜接工作，盡快充實和培養(yǎng)好后勤人員，優(yōu)化教職工隊伍，確保師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。 深化藝術(shù)教育課題研究：堡鎮(zhèn)幼兒園開展藝術(shù)教育活動雖然取得了一定的成績，但如何將藝術(shù)教育與本土藝術(shù)文化、主題活動、一日活動有機整合，賦予二期課改主題背景下藝術(shù)教育的新內(nèi)涵，是我們今后將要著力深思和化解的難題。這些成績的取得是對我們辛勤耕耘的回報，更是上級領(lǐng)導關(guān)心支持、全體教職員工同心協(xié)力的結(jié)果。突顯了辦園特色。豐富多彩的各類活動，使孩子們走出了自我小天地，學會參與、學會交流、學會合作、學會競爭、學會創(chuàng)造。 ☆ 搭建平臺展才藝 我園尋找一切機會，為孩子搭建展示才華的舞臺。 ☆ 藝術(shù)教育親子活動 讓家長共同參與幼兒的手工制作、故事表演、舞蹈、鋼琴等樂器表演，既能增進親子之間的感情，又能讓教師、家長、幼兒共同感受家庭中的藝術(shù)教育氛圍，讓家長之間互相觀摩、切磋藝術(shù)教 育的方法，對拓展和提升孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力有很大的幫助，同時也有利于家庭藝術(shù)教育環(huán)境的創(chuàng)設。八一建軍節(jié)，孩子們編排精彩的文藝節(jié)目參加 “ 軍愛民、民擁軍 ” 的納涼晚會，表達對解放軍戰(zhàn)士的崇敬、愛戴之心。 ☆ 藝術(shù)教育的公益活動 今年三八節(jié)我們把媽媽請進園，母子同樂，其樂融融。對我們的藝術(shù)教育給予了有力的支持和幫助。 形成辦園特色 ☆ 藝術(shù)教育實踐活動 我園緊緊圍繞幼兒園總課題 “ 課改背景下農(nóng)村幼兒園藝術(shù)教育的實踐研究 ” ，分成三個教研組，根據(jù)不同孩子的年齡特點，從不同的 `角度找到不同的切入點，扎實開展藝術(shù)教育的實踐研討活動，如大班教研組以 “ 充分挖掘家長資源，有效開展民間藝術(shù)教育 ” 作為切入口和主線，在《我是中國人》的大主題中，老師們和家長、孩子一起觀看崇明扁擔戲、一起到農(nóng)戶家參觀灶花、一起收集各種瓷器和花紋圖案各異的藍印花布、一起欣賞了解各種中國結(jié)的寓意并嘗試制作等等。 關(guān)注課程平衡 幼兒園以《課程指南》為導向，樹立 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的課程理念，制訂科學合理的課程計劃、課程目標，注意預設與生成的平衡、基礎(chǔ)性課程與選擇性課程的平衡、主題活動中各領(lǐng)域之間的平衡、四種課程形態(tài)的平衡、區(qū)域活動內(nèi)容的平衡等。在嘗試利用本土藝術(shù)資源，對農(nóng)村 幼兒進行初步藝術(shù)啟蒙教育的同時，積極有效地將藝術(shù)教育與本土文化、主題活動、一日活動有機整合，拓展了課程內(nèi)容，注意課程的優(yōu)化平衡。孩子們在與材料和環(huán)境的互動中，能力得到鍛煉、身心得到愉悅、藝術(shù)得到熏陶，每個幼兒都能富有個性地成長。 創(chuàng)設課程環(huán)境 在環(huán)境課程 化的引領(lǐng)下，我們將創(chuàng)設環(huán)境列入我們的教育計劃，充分體現(xiàn)兒童化、教育性、藝術(shù)性、互動性。同時我們積極倡導教師進行自主學習，不僅向書本學習，而且向同行、幼兒和家長學習。 同時我們還把專家請進幼兒園，進行課題的過程性實踐指導，組織課題申報者匯報交流該課題的階段性成果，教、學、研合一整體推進，既在科研教研中 培訓教師，又在科研教研中促進孩子發(fā)展，教研能力、教學質(zhì)量、科研水平得到了扎實有效的推進。在記錄幼兒發(fā)展狀況的同時，為教師有效實施新課程提供了有力地支持，更為家長提供了感受幼兒學習方式、了解幼兒 發(fā)展過程、共享幼兒成長喜悅的窗口，使家長能有針對性地支持孩子發(fā)展。 如我們進行了 “ 主題背景下環(huán)境創(chuàng)設 ” 的研究，讓環(huán)境貼近幼兒，適合幼兒的年齡特點；讓環(huán)境與幼兒對話，增強幼兒在環(huán)境創(chuàng)設中的參與互動性；讓環(huán)境啟發(fā)幼兒，利用廢舊材料創(chuàng)設操作性強的活動區(qū)等等。 我們建立市、縣、園三級課題管理網(wǎng)絡，課題內(nèi)容豐富，有上海市 “ 十一五 ” 家教課題，有圍繞藝術(shù)教育研究的縣級重點課題，還有幼兒健康保健課題等等。園長親自掛帥，科研、教研組長具體負責，每月進行教科研小組例會，推進課題的進程。目前我園已有學科帶頭人一人，縣級骨干二人，園級骨干多名，教師的總體水平迅速提升。在幼兒園各類展示活動、各級比賽的過程中，全體教工齊心協(xié)力、團結(jié)合作，大家心往一處想勁往一處使，放棄節(jié)假日，在幼兒園加班加點，沒有叫苦喊累，教職工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。我們通過師德演講，提高教師的團隊意識、責任意識和主人翁意識。高級保育員比例占 50%， 3 名營養(yǎng)員均為高級工。園內(nèi)在編教職員工 33 人，全部持證上崗，學歷達標率為 100%。 一、規(guī)范師德，凝聚人心，提高隊伍素質(zhì) 擁有一支強有力的師資隊伍是實現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍作為重中之重的工作，通過教師基本功訓練、社區(qū)家園師生才藝展示、相互聽課評課等活動，切實提高教師的教育教學能力。而教
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