師德師風學習心得體會20xx最新-文庫吧資料
2024-09-02 16:58本頁面
【正文】 望與老師合作，向老師袒露自己的思想。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。 ” 讓我深深的體會到只有尊重學 生，才能教育學生 。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主 席。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們 !古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ， “ 同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。 ” 教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長 。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。教師大計，師德為本。 篇三：師德師風學習心得體會 2024 新樂小學全體教師通過師德師風的學習，讓我們深深的知道： “ 百年大計，教育為本 。如因自控能力不強，而產生不恰當?shù)陌l(fā)泄行為，無意的犯錯，教師不能抓住一點錯誤就橫加指責，求全責備，絕不可算陳年舊帳，更不能亂給學生戴 “ 帽子 ” ，以免影響學生的自尊心和自信心，要耐心開導、努力幫助，首先要多肯定學生身上哪怕是很小的一個閃光點，加以大張旗鼓的表揚，拉近學生與教師的距離，然后借題發(fā)揮，教師列舉現(xiàn)象 (其中那當然包括該生的錯誤 )，讓學生判斷哪些是對的，哪些是錯的，這樣老師不用點明，學生內心也能明白自己做錯了事，使學生既認識到錯誤又對老師心存感激 (保全了自尊 )，自然就容易轉化。如因學生之間有誤會引起的爭吵，教師要心平氣和地找雙方談心，了解清楚事情的來龍去脈，化解矛盾 。 對轉化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、動手能力強、組織能力強等閃光點就在你不經意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，作為教育工作者就罪過大 焉。 反觀現(xiàn) 在有的教師，總是報怨工資太低、福利太差、學生太孬、工作太重、生活太苦 ?? 在孫曉蘭、孫維剛、蔡改、王憲軍、包全杰等教師面前，他們難道不覺得自慚形穢嗎 ?我認為歸根結底，他們是沒有一顆愛孩子的心。像春風，播種著希望 。 這次報告是一次凈化教師靈魂的報告，是一次塑造跨世紀師魂的報告，是一次全面實施素質教育的動員會，趕超世界一流教育的報告。身教重于言教，在廣泛開展教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)的今天，他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模，行為的指南。 扎根山區(qū)的孫曉蘭，己立立人的孫維剛、永遠擁有一顆愛學生的心的蔡改，做教師就做最好的教師的王憲軍、全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方小學校長包全杰 等這些誠實質樸的人民教師，他們身上表現(xiàn)出的高尚品德和頑強意志，無私奉獻，充滿愛心，把一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，用愛心為孩子撐起一片天空的精神，永遠閃耀著師德的絢麗光輝。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。 湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承了父親的遺愿，義無反顧地當上了民辦教師。他為了父親留下的 “ 無論如何不能誤了孩子 ” 的遺言，為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環(huán)境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的意識。孫維剛老師在學生身上的錢不止一萬兩萬，真誠的心、無私的愛正體現(xiàn)了 “ 德為師之本，師者須德高 ” 的崇高師德風范。 己立立人的北京二十二中孫維剛老師，身患膀胱癌還擔任初一和高三兩個班的數(shù)學課及 班主任，其工作上的壓力和生理上的負擔之重可想而知。是啊，在 “ 有女莫嫁兩岔口，紅薯一年吃到頭，要想吃頓白米飯，要等過年和中秋 ” 的地方，若非有孫老師無盡的愛為土家孩子們打開知識的大門，他們只能重復父輩的悲劇，讓貧窮和愚昧像繩索一樣纏在身上，永遠不得解脫。孫老師經常說的一句話是：雖然教師生活清苦，但是精神富有，因為擁有師生情。為了徹底改變土家人的貧窮和愚昧，用無私的愛關懷每一個孩子，不讓一個孩子輟學，為了動員流失生返校，上班第一月就翻山越嶺，一周內請回 18 名學生，墊交 9 人書本費，花光不足兩百元的所有工資。 在片中，偏僻山村簡陋的學習生活條件、惡劣的自然環(huán)境和老師們忘我的奉獻精神， 深深的印在我
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