【正文】 意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響 盡量多鼓勵(lì)少批評(píng) ,有兩個(gè)極端要指出 ,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比 ,老夸別人的孩子什么什么好 ,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心 ,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn) ,造成孩子驕傲 ,人際關(guān)系差 ,哪一天被別人比過 了就小心眼或者想不開 ,這也要不得 .我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn) ,一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好 ,也不可能樣樣都差 ,要和孩子溝通真正了解孩子 . (5)有事應(yīng)該和孩子商量著干 要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 ,雖說是一個(gè)孩子 ,但也不能樣樣包辦 ,孩子會(huì)做的事 ,能做的事 ,愿做的事就讓他自己做 ,做得不好也讓他試試 ,從不會(huì)到會(huì)總有過程 .另外 ,要注意不要輕易向孩子承諾 .做任何事情 ,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬 ,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣 .如果報(bào)酬沒有了 ,孩子就會(huì)哭鬧 ,而你們?cè)跓o奈 ,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求 ,久而久 之便助長(zhǎng)了孩子任性的格 ! 家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝 !同時(shí)感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的支持與幫助。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩 200 個(gè)，但不要把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯，性格開朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。最重要的就是千萬不要怕麻煩或是怕浪費(fèi)時(shí)間就自己全做了，這樣的愛并不能真正的讓孩子受益。 2,聽的習(xí)慣 ,對(duì)孩子來說 ,怎樣把話聽明白 ,說清楚是十分重要的 .這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式 ,給孩子樹個(gè)好榜樣 . 3,讀的習(xí)慣 ,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè) ,一定要您的孩子大聲地讀出來 ,作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽 . 4,說的習(xí)慣 ,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況 ,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn) , 二、鍛煉孩子的說話能力 ,為以后寫話奠定了基礎(chǔ) 其次說的是孩子的生活習(xí)慣 . 1,早睡早起 ,生活有規(guī)律 .(8:30 前要睡覺 .) 2,生活自理能力的培養(yǎng) ,孩子在家他能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過 程，沒有誰(shuí)生來就會(huì)做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。 下面我就撿主要的和各位家長(zhǎng)聊一聊，希望各位家長(zhǎng)能做一些簡(jiǎn)要的記錄，并能夠提出您的想法和建議。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。未來社會(huì)需要的 39。但我想 說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我相信 ,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受 !正是因?yàn)檫@些孩子 ,我和 各位家長(zhǎng)走到了一起 ,我們只有一個(gè)共同的目標(biāo) :那就是您的孩子能快樂成長(zhǎng) ,將來成為有用的人 .作為一 (3)班的班主任 ,我將用我的愛心 ,責(zé)任心 ,悉心的呵護(hù)您的孩子 ,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng) .我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí) ,與他們一起學(xué)做人 ,學(xué)知識(shí) ,學(xué)交往 .我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持 ,讓孩子在家 ,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧 ,快樂 ,蓬勃向上地發(fā)展 . 期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了飛躍。如我們班的：胡亞昕、孫寧、高子凡、安靜、閆禹汐是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講 。 家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿篇 6 各位家長(zhǎng)朋友們 : 下午好 ! 我是 一 (3)班的班主任 ,同時(shí)是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了，和家長(zhǎng)們也比較熟了，希望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說。 應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。 督促孩子每天寫日記。 以后應(yīng)重視為孩子簽字。 幫助孩子聽寫生詞。 這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí)，各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。 分析存在的不足。 差的原因 (1)亂丟碎紙 (2)吃零食方面 (3)見到碎紙 不知撿起來。部分學(xué)生寫字太潦草，家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認(rèn)真去練，很快就會(huì)把字練好，關(guān)見是能不能真正做到，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心。 表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。同樣需要家長(zhǎng)的配合。作文寫不滿格等 個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。從試卷看存在的主要有： 做題粗心 。家長(zhǎng)們想一想你簽 了幾次名。 學(xué)生優(yōu)中差 (概率情況 ) 全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占 30%，較好的占 40%，一般的占 20%，較差的占 10%。 下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，怎樣教育好我們的下一代， 這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高。 家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿篇 5 一、總體概述 各位家長(zhǎng)，大家晚上好 !歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長(zhǎng)會(huì)，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事。這種 “ 情商 ” ，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。但是，長(zhǎng)此以往地下去，您會(huì) “ 談起業(yè)績(jī)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑 ” 的。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著 “ 敷衍了事也沒關(guān)系 ”這樣一個(gè)信息呢 ?誠(chéng)信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢 ?其實(shí)我在這里講重視，還不如說是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。差異是很大的。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。 三、家庭的重視程度有差異。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在 “ 造字 ” 了。 ” 正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。 班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。 做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。 有的家長(zhǎng)不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降 ?其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為 “ 零 ” 的效果。特別是有些家庭，一定要注意大人的 “ 口風(fēng) ” 必須一致。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。我們常常聽到家長(zhǎng)說：這孩子很 倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。 再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。 其次，孩子們的心理狀況也變了。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。三年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較 “ 活 ” 的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。 首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢 ?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。 一、三年級(jí)學(xué)生的變化 三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。更希望大家能暢所欲言，這次家長(zhǎng)會(huì)我們還邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)為我們介紹教子經(jīng)驗(yàn)，希望這次交流成為我們長(zhǎng)期合作的一個(gè)良好的開端。也只有一致，才會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好教育成長(zhǎng)的環(huán)境。作為家長(zhǎng)和老師，在教育學(xué)生的問題上，必須多溝通，多交流，互相支持，有分歧的時(shí)候要正確面對(duì)，達(dá)成一致。 三，學(xué)校教育和家庭教育形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。“ 冰凍三尺非一日之寒 ” 。從學(xué)習(xí)上來說，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，書寫習(xí)慣，高質(zhì)量完成作業(yè)的習(xí)慣，數(shù)學(xué)方面的心算口算習(xí)慣，英語(yǔ)上的口語(yǔ)，單詞讀背習(xí)慣等等。 良好的習(xí)慣培養(yǎng)是教育引導(dǎo)未成年人最重要的任務(wù)和課題。所以家長(zhǎng)再忙再晚再累也得把最重要的事情去完成，那就是關(guān)心學(xué)生，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生一言一行，在乎學(xué)生的成長(zhǎng)，其實(shí)最大的希望就是在自己手里。該說的地方就要說，該做的地方就要做，該問的地方就要問，不聞不問，置之不理，長(zhǎng)期以往，差距就會(huì)越來越大，咱們還被蒙在鼓里，不得而知。 節(jié)奏快，壓力大，家長(zhǎng)忙，但不能因 此將學(xué)生一味甩鍋給各種各樣的小飯桌，家長(zhǎng)獲得一時(shí)的輕松，而往往卻是一種虛假的安慰。 根據(jù)本班實(shí)際情況，本著發(fā)展，進(jìn)步，育人，成才的目的，作為班主任老師有以下良好建議，和家長(zhǎng)分享。 2，成績(jī)是學(xué)生成長(zhǎng)表現(xiàn)的一部分，也是階段性學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，但成績(jī)不會(huì)完全否定一個(gè)人，全面發(fā)展才是教育的終極目標(biāo)。 期中考試剛剛結(jié)束，關(guān)于成績(jī)就說兩點(diǎn)。課間攀爬欄桿，造成安全隱患 。不愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，天天零食不斷，隨意亂扔亂撒 。但是，也出現(xiàn)了一些不盡人如意的現(xiàn)象。絕大多數(shù)同學(xué)都很出彩，既給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也給同學(xué)做出了榜樣。袁雨哲，朱琳瑯，劉皓軒三名同學(xué)被評(píng)為十里鋪街道辦事處講文明樹新風(fēng)好少年。書法大卡，也是學(xué)校一項(xiàng)重要工作，家長(zhǎng)都能從學(xué)生出發(fā)，從教育出發(fā)，做到不勝其煩，始終如一。家長(zhǎng)積極參與創(chuàng)文工作，首當(dāng)其沖成為志愿者，為宏文小學(xué)參與寶雞市創(chuàng)建文明城市付出了辛勤和汗水 。 首先感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)班級(jí)工作的付出。 最后，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂的成長(zhǎng)。 比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的， 只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來說就像玩具盒一樣。 剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀