學習憲法心得500字左右(優(yōu)秀6篇)-文庫吧資料
2024-09-02 16:46本頁面
【正文】 習培訓，全校掀起了學法、知法、守法、用法活動。 在學習方法上，要聯(lián)系崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要 重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運用。 法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法遵章守紀的合格人員，學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。 一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。進一步學習和貫徹實施《憲法》，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設具有重要意義。德育教師從事的是經(jīng)營人性的最美職業(yè)，德育之重、德育之美、德育之難，都激勵我們在教育實踐的大潮中不斷研究，不斷創(chuàng)新，加強職業(yè)道德和法治教育，幫助中職學生健康成長，這是我們終生艱巨而光榮的任務。德育是一種化育，是等待花開的歷程 。 總之， “ 德育不僅僅是對個人的規(guī)范約束，而且是對個體生活的發(fā)展與提升 ” 。禮儀、道德、法律在生活中往往是相互影響、相互作用，共同規(guī)范 和和引導人們的行為。 社會實踐，培養(yǎng)學生的責任意識和能力。以例說法，讓學生按具體到抽象的認知規(guī)律來學法、知法 。道德是人們心中的法律，法律是外在強制的道德。所以，我們始終堅持將現(xiàn)實生活中人們多層次的道德現(xiàn)象作為問題情境，尤其是將學生困惑的以及在成長過程中必然會遭遇到的道德兩難問題導入到課堂中，在激發(fā)學生道德需求的基礎上，組織學生進行研討，以此讓學生明事理，辨是非，學會 正確選擇，勇敢地踐行，成為一名有道德的人。 創(chuàng)設情境，引導學生學會選擇學會踐行。 在課堂教學環(huán)節(jié)，學生以小組為單位展示本組課前預習的成果，教師澄清學生理解的誤區(qū)，幫助學生建構知識，教師示范講解正確禮儀，學生進行訓練，設置實訓任務，按禮儀要求進行角色扮 演，演練去同學家過生日的系列情節(jié)。 因此，在教學中，我采取了課前預習、課中進行知識建構、禮儀實訓、課后學以致用的學做合一教學模式。禮儀是道德的外化，道德可以通過具體的禮儀行為表現(xiàn)出來的，其核心是尊重他人，完善自己，其特點是易理解掌握，難養(yǎng)成行為習慣。針對禮儀、道德、法律三塊內(nèi)容，以學生為主體，以教師為主導，師生合作，共同打造了生機勃勃的實效德育課堂，促進了學生健康成長。指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。 二、職業(yè)道德與法律課教學的核心目標 “ 為了每一位學生的發(fā)展 ” ，是中職德育課程的核心目標。 出現(xiàn)未成年人違法犯罪的主觀原因，不外乎道德意志薄弱、是非觀念模糊、法律意 識淡薄、價值觀念扭曲。一些年輕的罪犯，有的就是在校中職學生。 據(jù)資料調(diào)查，就極端的未成年人犯罪問題而言，青少年違法犯罪問題非常嚴重。以大欺小、勒索錢財 。 (4)無視紀律，為所欲為。 (3)缺乏自信，自暴自棄，行為無度。一半的學生在回答 “ 來職校后干什么 ” 時，回答的是 “ 不知道 ” ， “ 混唄 ” 。在回答， “ 為什么來職校
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