【正文】 、扎實學識、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學習，使我更加堅定了自己要做一名合格的 “ 四有教師 ” 的信心。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂 ! 經(jīng)營需要時間，成長需要過程。遠識是由 站位決定的。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考 “ 人存在的價值與意義 ” ，不讓時光虛度，一直在做好 “ 有意義的事情 ” ，一直在思考 “ 有價值的人生 ” 。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響，已經(jīng)為學生發(fā)展提供了建議。一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人 。 四、做一名有影響力的教師 一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。上級領(lǐng)導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都 省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。 ” 執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。執(zhí)行力，是推進事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。 三、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做，才會有結(jié)果。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。 我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。做為一名有創(chuàng)造力的 教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。 二、做一名有創(chuàng)造力的教師 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點 。一個人是否喜歡思考， 做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。在成長的路上，我們是一群學習者。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。 總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。 我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。 三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。 今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務。 一、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。 四有好老師心得體會 2 通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話 “ 做一名 “ 四有 ” 的好老師 ” ，使我 更加堅定理想信念，堅守道德情操 。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。愛是尊重、理解和寬容。 愛是責任和付出。 愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。教育是一門 “ 仁而愛人 ” 的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。在知識更新周期大大縮短的當今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學習的理念，按照提出的始終 “ 站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己 ” 的要求，以鍥而不舍的學習研究，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學生提供鮮活的 知識清泉。 “ 知識引導人生，學習成就未來 ” 。 教育是一門科學，好的教育則是一門藝術(shù)。在信息時代做個好老師，猶如所說， “ 不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野 ” ，要給學生一碗水，自己 “ 要有一潭水 ” 。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的是老