九年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃(5篇)-文庫吧資料
2024-09-02 15:57本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生 “ 死學(xué)知識，學(xué)死知識 ” ，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實驗進行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，不扎實。 (一 )知識基礎(chǔ)： 學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認(rèn)識也是淺顯的。兩個班的紀(jì)律還行，一班略好一些。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一下： 兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴(yán)重。 培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗，進行小發(fā)明和小制作。 綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題 。 創(chuàng)新點： 運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。電池中的化學(xué)變化等等。 綜合點： 在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系 。 自主點： ⑴ 聯(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識 。了解世界和我國的能源狀況。 (6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能舉出日常生活中能量守恒的實例。通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。 ⑷ 通過實例了解能量及其存在的不同形式。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。初步了解超導(dǎo)體的一些特點。 ⑶ 初步了解半導(dǎo)體的一些特點。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解波在信息傳播中的作用。 希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初三物理教學(xué)計劃下冊，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。 加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析 )，有效的實施有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。 加強直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地 理解物理。 展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程 教科書采用 “ 提出問題 —— 猜想 —— 設(shè)計實驗 —— 分析數(shù)據(jù) —— 得出結(jié)論 ” 的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理，增強學(xué)好物理的信心。 向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材 教科書從學(xué)生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。 九年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃（篇 2） 新學(xué)期已開始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個人教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革， 大力推進素質(zhì)教育。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時光調(diào)整得與中考答卷時光相吻合。教師要充分利用這段時光，解決個別學(xué)生的個別問題。教師沒講的自我解錯的題要糾錯 。 (8)留給學(xué)生必須的糾錯和消化時光。三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透 。為查漏補缺積累素材。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情景有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 (5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情景。 (4)評分要狠。 (2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題 (1)模擬題必須要有模擬的特點。 (三 )、第三輪復(fù)習(xí) 第三輪復(fù)習(xí)的形式 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進題海。 (4)注重解題后的反思。專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點異常是中考必考資料選定專題 。 (3)專題的選擇要準(zhǔn)、 安排時光要合理。 第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題
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