【正文】 在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。自入學以來，他先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員、大隊委等工作。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。天再高又怎樣，踮起腳尖今更靠近陽光 ! “ 新時代好少年 ” 獲獎事跡 1500 字篇五 __，男， __歲，鐵力市第一小學五年三班學習委員，現(xiàn)任學校少先隊副大隊長。面對今天，應該是倍加珍惜的 。但青春都是美麗的，只有用心澆鑄，才能發(fā)出絢麗的光彩，高中的日子如流水一樣悄然地離去，劃過他的指尖，也劃過他的青春年華，他時刻相信腳比路長，無論遠方有多遠，只要他們不停追逐，就一定能尋到。 他的行為受到了社會各界的廣泛認可，被評選為 __年度 __好人榜， __年 “ 感動 __” 年度人物， __年 __市見義勇為先進分子， __年 __市最美中學生標兵。他對 家屬特地來感謝他的行為感到意外?？粗@樣的畫面他發(fā)自內(nèi)心地笑了起來，然后他穿上救人時匆匆扔下的外套，背起書包回家。這時他的腳踩在冰面上，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，他的腦中一片空白。他極度害怕，但并沒有因此退縮，因為這里需要有一個人站出來。但他沒有盲目的進入，他把梯子橫放 在冰面上，身體趴在梯子上，用手一點一點的滑行。他及時的阻止，向他們說明情況，以免不必要的意外再次產(chǎn)生，并不斷的安撫溺水人員家人的情緒。撥打 “___”電話求救，并準確的說明了位置。他沒有盲目的下水救援，在確定情況后，他向趕來的大人說明 情況，并把梯子給他們，讓他們自己也小心。在沿途中，他還告訴了附近的村民，請求他們的幫助，因為他知道，僅憑他一個學生的力量，是不足以將溺水人員救出來的。聽到這個消息后他很害怕，因為他并沒有救溺水人員經(jīng)驗，但現(xiàn)在時間就是生命，他沒有退縮的理由。 在 __年 _月 _日，下午五點左右，他放學回家的路上路過 __鎮(zhèn) __村。 “ 送人玫瑰，手有余香。從中他得到了很多，也愿意把自己的勞動分享給別人，于是他主動參加了各項活動。 班級的工作充實了他的生活，讓他懂得了細節(jié)決定成敗，平凡 同樣孕育著偉大，只有當一個人把自己的青春與進步緊密相連時，生活才是有意義的。盡管他會時不時的出現(xiàn)這樣那樣的問題，但俗話說成功是失敗之母，他憑借堅定的信念，努力尋求解決問題的，最后所有問題都能迎刃而解。從高一到現(xiàn)在，出于對班級的熱愛和負責，他一直都努力的做好 他的工作，并配合班主任和班長把班級工作做的有條不紊。因為他知道健康的身體是進行一切活動的前提。課余時間，他會到圖書館里看一些課外的知識以及自己感興趣的書本，以擴充自己的知識面，開闊自己的視野，他相信多學一點知識，對自己總是有好處的。相信，他這個人間小使者將會描繪出更加耀眼、更加絢麗的人生 ! “ 新時代好少年 ” 獲獎事跡 1500 字篇四 __同學積極上進，銳意進取，從不驕傲，從不放松對知識的學習，做到溫故而知新，每次都按時的完成老師布置的各項作業(yè)。他和 同學們成了知心朋友，不管是男同學還是女同學，不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹，有什么心事都愿意和他交流，他們在互相交流中成長，互相交流中共同進步。身為班長的我，除了做到這些外，他還堅持每天下課只要有時間就主動幫助學習差的學生，為他們講解難題，盡管個別同學基礎很差，講一遍不能理解，他總是三遍、五遍不厭其煩地為他們講解，直到為同學講清、同學理解為止。之后，就把班干部召集起來開會，制定學期計劃。還義務幫助老師整理作業(yè)本，幫助同學補習功課，提醒、查記同學言行文明表現(xiàn)。他家離學校很近只有 ___米遠，每天下午放學后他總是先把教室的門窗關好以 后最后一個離開學校。因為媽媽說過，奉獻愛心是每個少先隊員義不容辭的責任， __元對他來說不少，但每次捐款他總說： “ 災區(qū)的孩子們比我更需要這些錢 ” 。 在學校組織獻愛心活動，他都積極參與，無私奉獻。在他的指導和組織下，每次演出都得到老師和同學們的一致好評。每逢班級有活動前，他都利用課外時間主動把同學們召集在家里，自編舞蹈。 __同學身為少先隊大隊長，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，能帶 領大隊部的委員們在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，維護學校教學秩序，做同學們的榜樣。老師說，這場班會的效果比她苦口婆心地教育好多了。他看在眼里，急在心頭，和班主任商量后，決定組織一場題為 “ 我的理想 ” 班會，讓大家在暢談自己理想的同時查找自身存在的缺點，端正。工作中他會根據(jù)班內(nèi)出現(xiàn)的苗頭問題，確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。他在班里成立了 “ 幫困小組 ” ，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立 “ 一幫一 ” ，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績一直保持在同年級前列。當同學們在學習中遇到困難，他總是主動地幫助解決 。課外書也豐富了他的視野，使他有著同齡人并不具備的較寬的知識面，為他在學校少先隊活 動中施展才能起到重要作用。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復習。能夠科學安排學習時間，提高學習效率。良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，使他成為同學中的佼佼者，五年多來先后被授予校、區(qū)級 “ 優(yōu)秀少先隊員 ” 、市級 “ 好習慣勞動之星 ” 等榮譽稱號?，F(xiàn)擔任六 (三 )班的班長，校少先隊大隊長。 她 雖然只有 __歲，但是她的言行卻影響著周圍的很多人，在她身上給社會、學校、家庭傳遞著無限的正能量，目前在這個社會中依然存在著一些誠信缺失、道德淪喪的現(xiàn)象，需要我們?nèi)ジ淖?，但只要我們每個人都嚴格要求自己，維護好社會的良好風氣。在隨父母去內(nèi)蒙古烏海市途中，偶爾發(fā)現(xiàn)這里有一個動物保護協(xié)會的二維碼，她趕快掃描加入，并動員全班同學加入該群，以了解動態(tài)，掌握信息，樹立保護意識。她關注社會，更關注對環(huán)境和動物的保護。她也是一名很懂事的孩子，去年夏天在大興游樂園，她發(fā)現(xiàn)了一個大約 _歲的小女孩獨自一人在馬 路邊上徑直向前走，看著小女孩向馬路中間走去，她箭一般地跑了過去，一把抱住小女孩，避免了可能發(fā)生的危險狀況，當她把小女孩抱回來時，才發(fā)現(xiàn)她的媽媽正在超市門口焦急地尋找孩子。她是愛心的使者，____年，得知神木縣第六小學患有