【正文】 教學(xué)工作計劃篇 7 初三學(xué)年是整個初中三年中最關(guān)鍵的時期。高中英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練 6。《高考詞匯 手冊》 4。世紀(jì)金榜《高中英語全程復(fù)習(xí)方略》 2。 六、奮斗目標(biāo) 期望透過一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成上級下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。 2 月下旬 — 4 月底：專題訓(xùn)練，側(cè)重潛力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言潛力 2。十二月下旬至期末，進(jìn)行語法專題指導(dǎo)和練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文，兩者輪流進(jìn)行。 2。九月至十一月中旬完成第三冊新課教學(xué)，并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。每兩周至少一篇作文，透過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。 6。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每一天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，必須要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在 40 分鐘內(nèi)完成 20 道小題的選取。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。 5。每一天至少進(jìn)行 10 分鐘的聽力訓(xùn)練，并對學(xué)生提出必須的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。聽力訓(xùn)練常抓不懈 高考英語聽力分值是 30 分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。我們計劃在授新課時結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。 對學(xué)生進(jìn)行語法專項指導(dǎo)，各個擊破，一一掌握。 3。抓好詞匯復(fù)習(xí) 詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上 的骨骼，兩者一齊組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。主要讓學(xué)生自己分析，老師從旁指導(dǎo)。安排好高三英語第三冊教學(xué) 高三英語與總復(fù)習(xí)有必須的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀潛力的好材料。 第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生潛力。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。 第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章，加強(qiáng)閱讀潛力的培養(yǎng)。且每兩周進(jìn)行一次綜合測試。 二、狀況分析 本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但狀況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯 和書面表達(dá)等綜合潛力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。課題與實驗 .其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括 : :目的在于拓寬學(xué)員的視野 ,介紹英語教學(xué)的先進(jìn)理論 和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢 ,重在更新教學(xué)觀念 ,調(diào)整知識結(jié)構(gòu) . :目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平 ,學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論 ,開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討 .學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法 ,討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用 . :目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢 ,學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果 ,特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和先進(jìn)方法 ,拓展視野 ,更新觀念 . :要求學(xué)員借鑒、運(yùn)用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理念 ,先進(jìn)的教學(xué)方法 ,結(jié)合自身教學(xué)實踐 ,開展英語教學(xué)改革 ,特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗 ,提高英語教學(xué)的質(zhì)量 ,同時加深對英語教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識 . :在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合考察、了解英語教改動向和英語教學(xué)現(xiàn)狀 ,引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗 ,重新思考在教學(xué)實踐中遇到的問題 ,開展專題討論 ,確定研究課題或?qū)嶒烅椖?,獨立開展課題研究或教改實驗 ,并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題 . 英語教師教學(xué)工作計劃篇 6 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)大綱，考試說明 為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考實行 “3+2” 模式，我們務(wù)必制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。突出先進(jìn)語言教學(xué)理論對受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗再認(rèn)識的作用 . 明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展 ,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力 ,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上 ,通過反思進(jìn)行自我評估 ,增強(qiáng)自主發(fā)展意識和改革創(chuàng)新精神 ,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo) ,走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路 ,進(jìn)而推動無錫市英 語教學(xué)改革 ,適應(yīng) 21 世紀(jì)對高素質(zhì)人材的需求 . 二、培訓(xùn)目標(biāo) : 通過培訓(xùn) ,使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高 ,成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師 . 具體要求如下 : ,有較高師德修養(yǎng) ,具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識 ,重視素質(zhì)教育 . ,熟悉英語教學(xué)改革動態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢 .籍此對自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行反思和再認(rèn)識 ,提高語言基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本技能 . .學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué) 理論 ,并根據(jù)實際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新 ,優(yōu)化課堂教學(xué)過程 ,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長 ,在本地區(qū)有一定示范作用 . ,具有較強(qiáng)教育科研意識和一定的研究能力 ,能獨立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實驗 . ,初步掌握多媒體課件的制作技術(shù) . 三、培訓(xùn)內(nèi)容 : 小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊 :理論與技能 。堅持前瞻性理論和效用性實踐相結(jié)合的原則 。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好 “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 。 積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。 課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級、四級）、體現(xiàn) “ 任務(wù)型 ” 語言教學(xué)的特點，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。 積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項目。 根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)?聽、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機(jī)會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。 二、教學(xué)要求及措施 要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。 3?？s小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。扎實基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英 語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。 英語教師教學(xué)工作計劃篇 4 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生 48 人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。 重點考查學(xué)生的綜合能力，實踐能力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。一學(xué)期聽課不少于 15