班級文明建設(shè)建議書-文庫吧資料
2024-09-02 15:07本頁面
【正文】 睛，預(yù)防近視，還可以凈化空氣。所以我提出以下建議： 不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。 班級文明建設(shè)建議書篇 2 親愛的同學(xué)們： 教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。 十要用班級文化提高教育的實效性。班主任要求學(xué)生多運動，自己也應(yīng)該多參與運動，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者 。 ” 由此可見，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的 “ 標(biāo)準(zhǔn)件 ” 一樣，同一規(guī)格。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。 七要有始有終。如此一來，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。但是部分班主任只顧抓 學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。 六要打集體仗。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時。因此，班主任不能喜 “ 優(yōu) ”厭 “ 差 ” ，對 “ 優(yōu)生 ” 偏愛袒護，對 “ 差生 ” 遺忘嫌棄。 五要愛每一位學(xué)生。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的 “ 同齡效應(yīng) ” 。這個 “ 法 ” 是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的 N 條 “ 不準(zhǔn) ”“ 禁止 ” 之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。 四
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1