教師心得體會(huì)感想文章-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 14:46本頁(yè)面
【正文】 的范圍不能局限于課本上的知識(shí)，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中，保護(hù)學(xué)生愛(ài)問(wèn)為什么的好習(xí)慣，讓自 己的課堂更充實(shí)、更豐富。 ” 開(kāi)鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。 第四，要有豐富的學(xué)識(shí)。這時(shí)我不失時(shí)機(jī)地追問(wèn)：從他的發(fā)言中你能發(fā)現(xiàn)正方形周長(zhǎng)該如何計(jì)算呢 ?整個(gè)過(guò)程自 然流暢，正方形周長(zhǎng)公式的發(fā)現(xiàn)水到渠成。如果把四條邊都看作為 4 厘米，就多算了 2 厘米，可以列為第二道算式。這時(shí)有一名學(xué)生匯報(bào)了他的兩種算法： (1)43+2(2)44 2，迅速作出判斷后，我覺(jué)得這是一個(gè)很有價(jià)值的生成性資源，就讓該同學(xué)上臺(tái)解釋給大家聽(tīng)。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷。 教師讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5 篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得第三，要有敏捷的思維，開(kāi)拓眼界、拓寬思路。讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場(chǎng)所。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育、成功的教育。 ” 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須 “ 面向全體學(xué)生 ” 的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。人人都能獲得必需的數(shù)學(xué) 。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)給特別的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿園的春色 ! 其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。 ” 從這些話中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶 ,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。懷著愛(ài)與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望。把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂 。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的： “ 在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢 ?只有在這樣的財(cái)富下 —— 用形象的話來(lái)說(shuō)，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)： “ 愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我以為，以下幾方面是不可或缺的： 首先，要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛(ài)，以情促教。范梅南先生說(shuō)，機(jī)智是 “ 智慧的化身 ” 。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中 有著永世不朽的精神。人說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。書(shū)中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來(lái)令人倍感親切、深受啟發(fā)。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。 教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” 。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總 存在學(xué)困生。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù) 。 既然選擇了 教師 這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔 !對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé) 。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于
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