幼兒園教師年終述職報告范文5篇-文庫吧資料
2024-09-02 14:28本頁面
【正文】 在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。有的會對別的小朋友說，我做 的漂亮吧。也愿意做一些小手工，例如 :《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在 我的作品 欄里展示。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。 在這一學期里，孩子們的變化很大了，從 哭哭鬧鬧 不愿意上幼兒園的 小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。 二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任 尼莫 (二 )班 的教學、保育工作。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。 回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下述職： 一、作為一名幼兒教師，首 先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長?；顒舆^后，我也自己寫了一篇小結，這次開放日，我真的學會了很多東西。到了那天，有很多家長參加了，說真的，我心里還是挺緊張的，不知所措，但是我的搭檔還是很耐心地鼓勵了我，叫我放松。如果發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒及時打電話詢問幼兒不回園的情況，努力做到家園同步工作。 三、家長工作： 我經常利用打電話和家長溝通 ,我利用電話訪問、飛信、面談經常與家長進行溝通交流，有時候我也利用早送晚接的家長進行簡單的談話，不僅讓家長及時能了解幼兒在園的表現(xiàn)，也為我進一步了解幼兒在家的習慣和掌握幼兒的個性特征等等。午睡時，根據(jù)天氣變化適當幫幼兒增減衣服，保證幼兒身體健康成長。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適就記錄在晨檢本子上，遇上嚴重的馬上和家長聯(lián)系，并說明情況。以下是我這三月個來的總結： 一、保育方面： 一向粗心大意的我，經過這三個月時間的鍛煉和改進、努力，已慢慢地進步，同時我也知道保育是保教工作中不可缺乏的一面，我根據(jù)已往的經驗認真地開展工作。我經常和他們一起玩有趣的游戲，根據(jù)他們的性格特點，采取不同的溝通方式，慢慢的，孩子們開始接受我了，開始喜歡我了，上課的時候都比之前認真很多了，課下，還會經常圍著我一起玩呢。我也把我的煩惱告訴了我的搭檔，我的搭檔很耐心地指導與鼓勵了我。要讓小朋友接受新的老師更是難上加難，剛開始上課的時候，他們根本就不聽我的，我在上課，他們跑的跑，聊天的聊天，當時的我還挺生氣的。然而要讓家長和幼兒接受自己并不是一朝一夕的事情。還有一位生活老師就是馮老師，馮老師也 很平易近人，我有什么不懂的地方，她都會很耐心地教我，還會經常詢問我的生活，問我是否適應新的環(huán)境，也經常鼓勵我。每個小朋友都有自己的外貌、性格特征。我來 __幼兒園差不多三個月了，我主要負責教美術、體育、手工等科目，其中分享閱讀、整合是我和我搭檔進行 輪流上課，現(xiàn)在擔任小小一班的副班老師。 在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。老師是孩子們集體的教育者、組織者和，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況， 了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。 我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題， 使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。我主動親切地與家長溝通。
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