【正文】 辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。不管孩子們上來講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長一定的意見反饋，并獎給他們一個 “ 故事娃娃貼畫 ” 。本學期我們準備開展講故事比賽。我們希望每個孩子都能上來講，每人都樂于展示自我。這個活動沒有家長的幫助是沒法開展的，所以，家長們要配合做好以下工作： ① 孩子帶來的好書 (故事、知識性 )，首先自己至少會講上面的一個或一點以上。看完后，要把書合起來，并且封面朝上 “ 送回家 ” 。要教會孩子認識封面和封底，學習從前 (封面 )往后一頁一頁輕輕翻書。首先介紹班級幼兒情況： 一、班級幼兒目前情況： (1)看圖書有一半沒有興趣。感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。 幼兒園大班家長會發(fā)言稿 4 各位家長，你們好 ! 首先非常感謝各位今天能夠準時來參加本學期的家長會。有的家長認為幼 兒上幼兒園只是管乖，學不到什么東西的。我們會尊重幼兒的一些生活習慣，讓他們將這些習慣帶到園中，盡量在幼兒園創(chuàng)設(shè)與家庭相似的生活氛圍。給他們愛，讓他們感到老師會向爸爸、媽媽一樣愛他們的。而我們老師就會想辦法抱他、哄他。那么，為什么說建立感情就容易適應(yīng)集體生活呢 ?這是因為小班幼兒的第一個顯著的心理特征 —— 行為具有強烈的情緒性。孩子一旦感到老師 象媽媽一樣可親，新的集體生活就不再是可怕的，而是急具吸引力的了。 正是因為這些原因，才決定了幼兒需要有一個適應(yīng)過程?？墒堑搅擞變簣@因為幼兒園有很多小朋友，以及幼兒園為小朋友們制定了一系列的制度，所以他可能要等待。比如精神上的變化： 因為現(xiàn)在的幼兒在家中大都享受 421 教育方式，獨享家長的愛，可是到了幼兒園是許 多小朋友同時分享一個老師或兩個教師的愛，所以他會不滿足，出現(xiàn) 失落感 ，這是一個很大的變化。因為正是從這時起，幼兒才開始離開父母走入幼兒園，過起集體生活。 下面由我來介紹一下班級情況： 本班現(xiàn)在共有 35 名幼兒，男孩有 23 人，女孩有 12 人， 本班的新生就有 21 人，所以在本學期里無法馬上進行教學，但現(xiàn)在幼兒情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，小班：幼兒的年齡階段為 2～ 3 歲。本學期的教育教學工作由我和劉老師兩人共同擔任。 幼兒園大班家長會發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 你們好 !我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎 !不需要用多少華麗的詞語，因為我們是一家人，是孩子最親近的人。我想，只有 大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。 入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。 三、幾點要求 讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼?。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。 當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。 積極參與集體活動的孩子有： __等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲 。 進餐情況有進步的小朋友有： __等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高 。 對數(shù)學感興趣的有： __等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高 。 上課發(fā)言熱烈積極的小朋 友有： __等。接著，我們就實行 “ 競選上崗 ” ，讓小朋友自己來說說， “ 我為什么可以當小組長 ”“ 什么地方表現(xiàn)地好 ” ，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎(chǔ)。 學習能力方面： 大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來孩子近階段在園的表現(xiàn)。 一、前階段的工作 雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。再次謝謝你們的到來。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康快樂地成長。在做作業(yè)時請家長務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業(yè)。 四、作業(yè)的布 置 有的家長非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲為主的， (幼兒園教育指導綱要提出 )。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請?zhí)崆案嬖V我們，那天就不定他的牛奶了。 小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 幼兒來園時不能攜帶危險物品。沒有接送卡的幼兒，交 10 元給老師，給你辦理。 三、需要家長配合的內(nèi)容與要求 嚴格使用接送卡。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。 多鼓勵孩子。所以建議家長讓孩子多跳繩。 下棋，畫畫 ，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的。 衣服三干凈。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面 在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常