【正文】 牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。孫志芳同學(xué)的報(bào)告，四次因?yàn)椴《厩趾Γ糠帜酥寥课募G失 。就是在打印這些報(bào)告的過程中，大家也費(fèi)了很多心血。趙旭英調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問題，也做了數(shù)次修改，在 裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報(bào)告。好多同學(xué)都在報(bào)告上傾注了大量的時(shí)間與精力。可以說，我們在這一階段付出的努力更多，花費(fèi)的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫出了十幾頁紙的報(bào)告。 這是最后一步，但也是最難的一步了。 “ 實(shí)踐出真知 ” ，大家在實(shí)際的調(diào)查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實(shí)踐能力，豐富和增長了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。大家想方設(shè)法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。 問卷和提綱設(shè)計(jì)好以后，接進(jìn)入調(diào)查的展開階段。在這一階段中，楊亞林和張俊花設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，翟琪和黃佳慧設(shè)計(jì)的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內(nèi)容全面，設(shè)計(jì)新穎、合理。有 21 位同學(xué)采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。采用問卷法的同學(xué)設(shè)計(jì)了問卷，采用訪談法、 觀察法的同學(xué)設(shè)計(jì)出了提綱。 調(diào)查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻(xiàn)法等。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問題的調(diào)查研究》，趙建欣《關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生 “ 拇指族 ” 的調(diào)查研究》，李衛(wèi)芬《關(guān)于武鄉(xiāng)一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調(diào)查》，張世娟《關(guān)于 “ 網(wǎng)戀 ” 的個案調(diào)查》 ?? 在裴老師的帶領(lǐng)下，全班呈現(xiàn)出一派積極上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。大家都想，第一次進(jìn)行社會調(diào)查，一定要認(rèn)真仔細(xì)地完成好。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。 “ 萬事開頭難 ” ，大家畢竟是第一次寫調(diào)查方案，不免會出現(xiàn)一些錯誤，如：格式不對，項(xiàng)目不夠，內(nèi)容不符，質(zhì)量欠缺等等。 整個學(xué)習(xí)過程分為四個階段，先是每位同學(xué)各寫出自己的一份調(diào)查方案，接著每人設(shè)計(jì)自己的問卷和提綱，然后分別展開調(diào)查，最后寫出自己的調(diào)查報(bào)告。大家都非?？释呦蛏鐣M(jìn)行社會實(shí)踐活動，把所學(xué)知識與社會實(shí)際問題結(jié)合起來。 調(diào)查報(bào)告的心得 1000 字篇 5 作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調(diào)查與分析 ?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內(nèi)在價(jià)值呢 ?其實(shí)，對我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調(diào)查，都會發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有很大幫助。這次活動還要求我們要有時(shí)間觀念，上車，集合的時(shí)間點(diǎn)要掌握好，根據(jù)時(shí)間來計(jì)劃自己的工作量和工作方法，做到收放自如。當(dāng)你的隊(duì)員在溝通中卡殼時(shí)，適時(shí)的幫上一把，既替他解圍，又使工作順利進(jìn)行。 此次活動還要求我們有團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間觀念。對于有些滿腹牢騷的群眾，我們也應(yīng)該耐心的聆聽，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行提問或告辭，還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊那榫w，使他們 更樂于配合我們的工作。對于一些不配合工作的群眾，要對其耐心的講述我們此行的目的，讓他們知道此次活動是為了保障他們的利益，從而使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極配合我們的工作。 通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)口齒清楚，耐心詢問并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。 調(diào)查報(bào)告的心得 1000 字篇 4 近日，我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場做一次問卷調(diào)查活動。 雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的出力，這正是團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處。 在這次的問卷調(diào)查的過程中，我不僅學(xué)會了如何高效的制作問卷，更讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。剛開始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個群和朋友圈，但是卻少人問津，與我們預(yù)期的情況差異較大。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來可行性難度更高。 最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整，最后保留至十五個問題。而這次制作問卷調(diào)查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多問題與分歧。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識。但是當(dāng)前我國社會公德的現(xiàn)狀存在問題，本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找到解決措施。這次活動前后獨(dú)自由我一人完成，雖然辛苦，但是收到的是滿滿的滿足感和充實(shí)感，讓我面對面的了解社會現(xiàn)狀，感受社會，為更好的融入社會，為實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)一份力量。活動過程中，得到了絕大多數(shù)人的理解與支持，積極的配合我進(jìn)行活 動的開展，給予了一些意見與建議。 四、感悟與收獲： 這次 “ 思想政治理論 ” 社會實(shí)踐活動，經(jīng)過半個月的努力圓滿完成。 加強(qiáng)中小學(xué)教育，幫助青少年在實(shí)踐中了解并掌握社會公德的基本知識、基本規(guī)范和必要禮儀，引導(dǎo)他們樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，在掌握科學(xué)文化只是的同時(shí)，遵守法律法規(guī)。 積極營造良好的社會環(huán)境，形成正確的社會輿論。 加強(qiáng)法制化建設(shè)，促進(jìn)社會公道建設(shè)良性運(yùn)行機(jī)制的形成。 培養(yǎng)公德精神，促使人們形 成良好的社會公德行為習(xí)慣。二是通過在公共秩序方面培養(yǎng)公民自覺遵守法規(guī)意識、在公共交往方面培養(yǎng)尊重、關(guān)愛、寬容他人的意識等突出重點(diǎn)領(lǐng)域的公共文明禮儀教育 。當(dāng)前，在進(jìn)行社會公德建設(shè)的實(shí)踐中要從平等意識、主人意識、權(quán)力與義務(wù)意識這三個方面著重培養(yǎng)公民的意識。社會公德形成機(jī)制的不健全，公民意識匱乏、社會公德教育缺失、社會公德監(jiān)督缺失。例如社會公德具有超功利性、弱監(jiān)督性、從眾性 。但實(shí)踐也證明了，市場經(jīng)濟(jì)對社會公德建設(shè)產(chǎn)生了極大的沖擊。當(dāng)我國的經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)專項(xiàng)市場經(jīng)濟(jì)以后，標(biāo)志著中國社會進(jìn)入了一個全新 的歷史時(shí)期 。被動 “ 等待 ” 公正、崇信 “ 善惡相報(bào) ” 、安分守己、避禍自保、消極求生存的隱忍心態(tài)，導(dǎo)致了責(zé)任意識的缺乏。 在人與自然的關(guān)系上，過分追求經(jīng)濟(jì)利益，肆意破壞自然環(huán)境。 通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與調(diào)查對 象的交談，總結(jié)了社會公德方面存在的問題概括為以下幾個方面： 在人與人的關(guān)系上，不講文明禮貌，不尊重他人，不誠實(shí)守信。對于行人，國家也應(yīng)該制定相應(yīng)的制度約束行人，進(jìn)而使闖紅燈現(xiàn)象不再發(fā)生。 闖紅燈不僅是對他人的安全不負(fù)責(zé)，也是對他人安全的輕視。我們生活在一個國家，人與人之間和諧相互基本的誠信是必不可少的，一旦失信于人給人的第一印象就是這個人的信譽(yù)問題 !如果人品不端正 ,失信于人 ,那么給人別人的感覺就是這個人為人不可靠 ,做事品德不端正 ,這樣或許能影響人生以后的道路 !因此在任何交往中，許諾不可輕率，否則，你就一定要做到：言必行，行必果 ! 闖紅燈多用于形容機(jī)動車違反信號燈的行為或其他一些違反法律或道德規(guī)范的行為，比喻超越現(xiàn)有規(guī)則辦事的行為。及時(shí)還存在 %的愛心人士存在，但是相對于全體公民來說只是小小的一部分。這些數(shù)據(jù)顯示由于部分人的社會道德低下而使得人們對社會產(chǎn)生了懷疑。 通過問題 3 和問題 5，在助人為樂方面實(shí)際行動方面存在問題。一共發(fā)送了 150 份問卷，有效回收問卷 112 份 ,有效回收率達(dá) %。例如 ：乘公交車時(shí)不給老弱病殘讓座、 “ 中國式 ” 過馬路現(xiàn)象、人們保護(hù)環(huán)境意識淡薄等等。 當(dāng)提起社會公德，大家都會想到要加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身道德素質(zhì)，都認(rèn)為具有良好的社會公德是現(xiàn)代社會必不可少的基本素質(zhì)。我國的社會公德的主要內(nèi)容是：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。 調(diào)查時(shí)間： 20__年 _月 _日 —— 20__年 _月 _日 調(diào)查地點(diǎn)：河南省周口市沈丘縣 調(diào)查方式：調(diào)查問卷，個人談心 社會公德是指人們在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是維護(hù)社會成員之間最基本的社會關(guān)系秩序、保證社會和諧穩(wěn)定的最起碼的道德要求。根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)和個人談心 ,我對社會公德的現(xiàn)狀進(jìn)行了總體描述并提出了一些針對性和建設(shè)性的建議和對策。本次問卷調(diào)查研究顯示 ,當(dāng)前我國公民社會公德面貌存在整體水平有待提高 ,公民對于社會公德的認(rèn)知與行為存在脫節(jié)的現(xiàn)象 ,公民的社會公德水平存在問題的原因。只有在微觀上提高每個社會成員的社會公德素質(zhì)水平，才可能在宏觀上改善整個社會的社會公德面貌。道德教育不只是空洞的口號，要掌握道德觀念和道德 行為形成過程中的規(guī)律規(guī)則，遵循這些規(guī)則，采用復(fù)雜多樣、靈活多變、易于為老百姓所接受的方式方法進(jìn)行社會公德的教育。同時(shí)，每個個體也