【正文】 其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。一個學(xué)期下來，我班學(xué)生各科成績有了顯著的提高。所以，我對學(xué)生提出兩個六點半 “ 政策 ” ，要求學(xué)生盡量在早上及晚上六點半前到教室學(xué)習(xí)。 堅持執(zhí)行兩個六點半 初三是整個初中重要的時期，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，若不能抓緊時間學(xué)習(xí)，將會影響中考成敗。通過活動加強了全體學(xué)生的協(xié)作精神和團體意識。當(dāng)天晚上，我馬上到教室，用了一節(jié)晚修的時間對全體同學(xué)進行了集體主義精神的教育，并收到了很好的效果，沒有出席的那幾位同學(xué)意識到了自己 的錯誤。起先我們班有很多同學(xué)不主動報名參加比賽，后來通過班干與班主任的積極配合，最終完成了報名工作，然而在校運會第一天我班又出現(xiàn)了問題 ，有幾個沒有比賽項目的同學(xué)缺席，究其原因，原來是沒有比賽項目不用參加。 增強班級的凝聚力 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張耀威同學(xué)，起初讓他提醒值日生搞衛(wèi)生，結(jié)果總是忘記，而且讓他檢查衛(wèi)生情況然后向班主任報告，他也總是忘記，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他的工作完成得相當(dāng)出色 ! 此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則， 鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的 !但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以 后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。學(xué)生病假回校，我會主 動為他補課 。 真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過一段時間后，他的成績提高了，尤其英語的進步最大。他籃球打得不錯，而且花的時間很多，于是我就找他談心。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、我所做的主要工作 關(guān)注后進生 對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。以主題班會為平臺，讓學(xué)生暢所欲言、盡情發(fā)揮，并轉(zhuǎn)化為自己 的日常行為，從而為以后的良好發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 計劃只是一個期望，一個目標(biāo)。 五、家庭教育 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，并向 家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 四、了解學(xué)情 經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。做好這些特殊學(xué)生的教育工作，做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，注意對學(xué)生進行個別教育工作。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護每個學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。 其次，嚴(yán)格要求班干部在知 識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。 二、促管理 首先，從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。利用班會等課余時間，對學(xué)生進行行為習(xí) 慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的 “ 主人翁 ” 意識，人人爭做班級的小主人。 19 周做好復(fù)習(xí)工作 20 周復(fù)習(xí)考試 班主任學(xué)期一年級工作計劃范文篇 3 本學(xué)期，本人擔(dān)任初一 15 班的班主任，總?cè)藬?shù) 49 人，男生 27 人比較多，初入初中生活，各種行為習(xí)慣比較差，所以應(yīng)該努力去對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的 “ 坐、立、行、走、儀容儀表、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，再調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強教育。如：文明之星評選，小書法家，小歌手、愛書人等各種評比活動。 其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同 學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。 (七 )與家長聯(lián)系方面 家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。 (六 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。 第二要注意表揚和批評的藝術(shù)。 (四 )法制教育 通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，讓學(xué)