新學(xué)期五年級班主任工作計劃-文庫吧資料
2024-09-02 12:15本頁面
【正文】 的給負責(zé)的班干部獎勵一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個人，實行雙雙扣除“ 章 ” 的懲罰。 (2)、室內(nèi)外衛(wèi)生委員每天早上和中午負責(zé)監(jiān)督 、檢查衛(wèi)生，針對組員的表現(xiàn)即時表揚，頒發(fā)勞動、衛(wèi)生章，與星級學(xué)生評價掛鉤。動之以情，曉之以理，保 護學(xué)生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長日久，自然會取得學(xué)生的信任，從而更加有利于班主任工作。 三、安全紀律永記心間。我經(jīng)常利用書籍、網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生介紹偉人小時侯的愛讀書的事例，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)習(xí)興趣，同時注重讓孩子張揚個性，發(fā)揮他們的 特長愛好，使之在各方面得到不斷提高。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學(xué)習(xí)和生活上取得更多的幫助。認真?zhèn)湔n，上課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與此，適時充分利用班級的 “ 星級評價榜 ” ，每個周針對班級干部對小組的各個評價 (黑板上的小組得分情況 )， “ 優(yōu)勝小組 ” 的組員在星級評價榜上得到一朵小花，平時各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)取 “ 星級章 ” ， 5 個章可以換一朵小花，每個月利用學(xué)生的星級評價單，及時把學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)反饋給家長，結(jié)合家校情況評出每月的星級學(xué)生，發(fā)喜報以資鼓勵。 學(xué)生的文明禮貌教育是學(xué)校班級的一面旗幟，針對學(xué)生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見到老師要用英語主動問好，遞東西給長輩要用雙手，學(xué)會感恩，真正從內(nèi)心感激父母、老師為自己所做的一切，積極營造團結(jié)、活潑、樂觀、向上的大家庭，形成一個溫暖、和諧的良好的班級風(fēng)貌。肯定學(xué)生為班級所做的有益的 事情。通過各項集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。一個班級只有樹立了集體榮譽感，才能充分的調(diào)動學(xué)生凝聚力、向心力。保證學(xué)生做一個愛祖國，熱愛校園，熱愛周圍人的有用人才。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。如果 ,我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè) ,有時還能批改其中的一部分， 使學(xué)習(xí)井然有序。 四、發(fā)揮小助手的能力 在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。 三、 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德 .怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。我們知道 ，一味地說教并不能起到更好的效果?？吹綄W(xué)生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小
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